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  早期教育(教师版)
       Early Education
主办:  江苏教育报刊社
周期:  月刊
出版地:江苏省南京市
语种:  中文
开本:  大16开

ISSN 1005-6017
CN 32-1099/G4
邮发代号 28-102

曾用早期教育;幼儿教育
创刊年:1983
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊

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早期教育(教师版)
2003年08期
目 录
理论多元化视野中的园本课程实践王海英
对当前幼儿园整合课程的思考王春燕
浅谈幼儿园教育的本土化许耀琳
我园主题活动的构建严留芬
开放、研究、学习、幸福生活和快乐成长——“园本课程建设与反思型教师成长”第二阶段研究小结许卓娅
让教师和幼儿都成为研究者——“研究性活动课程”第二阶段研究简介陆娴敏,周洁,马俊,陈俊丽,王丽丽
培养具有开放性生存智慧的人——“开放性课程”第二阶段研究简介吴邵萍,俞燕婷,张琴,陈德玲,李欣,王树芳,马岚
热爱学习 善于学习——“学习课程”第二阶段研究简介刘瑜,王战卫,王玥,张华香,陈荟,蔡顺君
追求“合和”新境界——“乐教课程”第二阶段研究简介陈晓萍,高园怡,钱锋
提升获取幸福的能力——“幸福课程”第二阶段研究简介李德萍,王萍,黄莹,赵倩,陈薇薇,王丽燕,王海英
重视幼儿的艺术反思与评价王丽
在幼儿园中成长许卓娅
“非典”过后的反思
让孩子真正成为参与者叶小斌
心,为普通孩子而跳动方红
把权利还给孩子马咏
雨中的快乐曹芙扬
日本岐阜市公立幼稚园的家园工作左玲
英国幼教见闻徐子煜
小问号信箱邵瑜,高晓红
租借玩具 资源共享
出通知也有新意陈露雅
对手工教学活动内涵的思考云年奉
排图讲述的“眼”与“点”陈迎
“小农庄课程资源”的开发与利用徐志香
由一次意外引发的爱心教育活动陈柳霞
教师,促进师幼互动的支点朱晓艳
苹果娃娃笑了陈莉亚
找朋友罗德娟
园级教研“三步走杨爱英
一分钟的缓冲韦明霞
给“汽车”加油颜玲
论教师的实践智慧吴德芳
教育理论与教育实践的关系李长伟
建构主义教学思想的主要观点张桂春
成功的教师评价制度的基本特点
教师个人实践知识和个人行动理论王雪松
弗莱雷的“跨学科课程改革计划”黄志成
课程与教学分离的根源冯茁
国外关于教师职业倦怠的主要观点李江霞
新教学价值观的基本理念辛继湘
后现代知识观的主要特征万伟
小组合作学习的优势陈向明
反思性教师教育候彩颖
往期检索 共312期   
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