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语文天地
主办: 哈尔滨师范大学
周期: 旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN 1007-8665
CN 23-1367/G4
邮发代号 14-242
创刊年:1994
ASPT来源刊
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语文天地

2018 年17期 目录
《语文天地(小教版)》征稿启事
统揽、寻找、归纳、检验——概括中心论点题型思维过程引导 陈辉;
语文中的“读”“写”活用 顾瑛;
生动还原,让诗歌课堂“情”“境”共生 左延安;
语文“自主学习任务单”教学探索 刘亚萍;
童话教学中如何引导学生的思维——以《七颗钻石》为例 薛松;
多角度解读文本,提高阅读有效性——以《老王》的解读为例 徐雅兰;
文学阅读呼唤思维跃升——以《白杨礼赞》教学为例 于翠华;
语文教师最应该认识自己——《海燕》教学有感 王如滨;
基于语文元素设计拓展性作业 王菊;
《驿路梨花》教学探究 邱琪珊;
基于核心素养培植学生“语文学习力” 倪晓华;
给学生一双“慧眼”——谈课文的解读与审美 郭媛媛;
在细读中品味语文之美 沈艳芬;
新课程背景下有效教学情境的创设 邓英;
浅谈课堂教学问题的设计原则 刘言伟;
利用朗读提高语文教学效率 李娟;
插图在初中语文教学中的运用 孙玲玲;
互动式语文教学模式的建立 黄赛花;
试论语文教法与学法的多点融合 魏晓芳;
课堂提问的艺术性探究 卢耀东;
和谐课堂 魅力语文——初中语文现代诗歌教学思考 吴林业;
语文课堂中的“真美”探析 于少鹏;
读为主线 “言”“文”和鸣——《陋室铭》教学随感 高婷婷;
也谈刻画人物性格——教《杨修之死》有感 韩青;
多角度引导学生积累诗意化内涵 陈涛;
古诗词解读的教学方法 高文平;
适度介入,指导二次作文创作 苏磊;
作文功夫在“炼”字 刘亚英;
作文选材难点及解决对策 陈妙燕;
写作教学生活化模式探究 王玉俊;
妙笔生花:阅读教学中的随文练笔浅析 鲁燕;
初中语文主题阅读资源的有效构建 张英端;
群文阅读:构建语文教学新愿景 张秋婷;
非连续性文本阅读教学摭谈 唐小明;
基于学习共同体的阅读教学探究 简钻娣;
指导“整本书阅读”,切实提升学生语文素养 翟爱杰;
一曲科举制度的悲歌——孔乙己和范进形象比较阅读例谈 张宏;
文学阅读要重视体验、领悟和品味 段生龙;
对话式阅读教学略谈 安丰春;
体验式阅读教学策略的实施研究 孙志辉;
提高经典阅读有效性的方法 李其乐;
浅谈语文教学中的“名著导读” 赵萍;
让课内外阅读融汇贯通 张玮;
初中现代文阅读教学技巧探究 徐珮娟;
语文阅读:向青草更青处漫溯 赵晓丽;
学生良好阅读习惯的培养策略 缪宇萍;
初中学生阅读兴趣培养路径初探 刘莉华;
发展理念下的阅读教学策略研究 王洁琼;
对中学生自主阅读的几点思考 林阳;
构建高效语文课堂的策略探析 许吴鹃;
语文教学如何培养学生形象思维能力 申清花;
摭谈多元教学情境的有效创设与应用 章素坚;
以“读写结合”教学模式构建高效语文课堂 黄金;
优化阅读方法,培养学生语文素养 蒋彦;
关注“名著导读”,提高语文素养 刘雪连;
寓育于教 以德树人 陆新国;
以美育美:谈语文的美感教学 秦晓惠;
《语文天地》初、高中版征稿启事
语文天地2018年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36]
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