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语文天地
主办: 哈尔滨师范大学
周期: 旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN 1007-8665
CN 23-1367/G4
邮发代号 14-242
创刊年:1994
ASPT来源刊
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语文天地

2018 年13期 目录
《语文天地(小教版)》征稿启事
《咬文嚼字》是举例论证的范本吗? 杨雁怡;
以小说为例谈高考文学类文本阅读技巧 翁晓君;
少教多学,浅入深出——“名著名篇阅读”备考策略 卜春富;
长文短教,提升小说课堂教学效益 李莉;
反思:破解“教后困”之妙计 陈凌云;
高中语文新教师如何精进备课 陆琦;
问题任务驱动法在语文教学中的有效性 蒋菊岚;
评点批注,指导文本细读 于建锋;
《我与地坛》之生命哲思 李星星;
如何培养学生的语文思维 杨晓丽;
以专题教学拓展语文教学新路径 邵迎成;
高中语文教材隐性知识教学研究 程超;
开放视角下语文课堂活化之法 张凤;
浅谈高中语文教学中微课的应用 崔翠翠;
高中语文情境教学设计的优化 沈桂华;
“智趣语文”教学中应用数据评价的几点尝试 纪友根;
基于言语实践的高中文言文教学研究 陈曲;
古代诗歌教学应慎用注释 孙林;
李贺诗歌的颜色运用 王怀臣;
一场令人玩味的对话——“侍坐章”人物心理变化解读 刘光泉;
高中记叙式文言文教学浅论 陈兰兰;
宋词的对比阅读教学——以苏轼、辛弃疾代表作为例 包秋艳;
流淌在山水里的艺术心音——浅析王羲之《兰亭集序》思想意蕴 李兴国;
王维《山居秋暝》四美赏析 杨柳;
多维度提问,提升文言文教学效度 杨柳柳;
谈高中古诗词教学中的“语文味” 吴敏;
基于写作本位的阅读教学策略 胡诚智;
在散文阅读教学中培养学生自主阅读能力 钱晓棠;
高中非连续性文本教学与备考探析 莫霓虹;
浅谈如何让学生走进名著 张伟玲;
中职语文阅读课程资源开发探究 张淑珍;
高中语文阅读课程资源的开发与利用 李美;
组织阅读风采展,提升语文实践能力 范樱;
关于高中生课外阅读能力的调查及分析 李东强;
课外阅读“三字诀” 高英;
突破阅读障碍,引导藏族学生阅读经典 钱亚超;
朗读天生重要 冷艳青;
立意深刻,彰显作文思维的理性之美 邓琦;
议论文概念界定的几个问题——以材料作文“沉静”为例 江建兰;
例谈议论文论证如何深刻 高梅;
“乡土之美”主题阅读与写作教学——以迟子建的散文为例 何娴;
举手投足见性情——叙事写人中的动作描写设计 陈常英;
开发教材资源,指导高中生写出张力 杨莉;
引入信息技术活水,优化山区高中作文教学 陈重浪;
教师教学个性及其内在成因探微 季红花;
试析合作学习在高中语文教学中的应用 丁亚香;
高中语文学科核心素养的培养策略 孙澜;
着眼学生隐形成长,提高语文教学效率 李应胜;
建构自主课堂,发展学生个性品质 蔡国锋;
高中生语文自主学习能力培养模式研究 陈袁媛;
浅谈中职学校语文教学方法的创新 韦永;
如何在高中语文教学中融入人文教育 傅斌;
高中语文教学中需要渗透的几种教育的认识 纠福荣;
守望 吴雨歌;
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