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  现代语文(语言研究版)
       Modern Chinese
主办:  曲阜师范大学
周期:  月刊
出版地:山东省曲阜市
语种:  中文
开本:  16开

ISSN 1008-8024
CN 37-1333/G4
邮发代号 24-212

曾用现代语文(理论研究版)
创刊年:2004
中国期刊网来源刊

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现代语文(语言研究版)
2005年09期
目 录
转变教学思路,把握学习规律——访语文教育专家周正逵先生桑哲
姓名与汉语李涨源
“拽”字拾遗王玲娟
词语联想与思维能力培养杜永俐
“累臣”辨析郝秀菊
浅论“稍微”和“多少”石兴慧
论电视节目主持人平实化的语言风格张志岭,宋嘉宁
现代流行词语与社会文化心理苏秀春
论文学鉴赏中的共鸣冯永朝
古代“贬谪”文学探析徐书奇
花间词新解鹿月华
《柳毅传》的结构主义分析傅书华
略论《三侠五义》版本的流变王湘华
《爱莲说》:周敦颐爱廉思想的真情流露吴怿
从祥林嫂的姓名看妇女的地位周林妹
儿童视角·梦幻色彩·我向思维——浅论莫言小说的叙事杨荣华
人与历史的生动再现——评析长篇小说《历史的天空》王恒升
浅析欧里庇得斯创作中的喜剧因素孔祥安
谈传统文化向中学语文教学的渗透刘婷婷
语文教学中研究性策略初探徐茂成
语文教学中人文素养的几点思考林晗
语文课堂教学的新“四化”及反思丁雪梅
信息的重要属性
新课程标准下的高中语文课堂教学初探郑海燕
也谈语文教学中如何培养学生创新能力刘振凯
语文情趣:语文素养的核心陈晓洁
语文教学最优化阐释潘庆玉
语文综合性学习实施新探陈志强
扣住“文眼” 把握全篇陈克华
下一个入选的会不会是琼瑶?——从金庸作品入选高中语文读本看中学语文教材建设刘业伟
小齐
组织合作 引导探究孔祥美,孔祥存
职高语文的教改之路——浅谈探究性学习余爱华
多元智能与语文教学方法的选择赵跟喜
语文教学与人文精神的培养杜晓平
如何在语文教学中体现“情感教育”李建忠
如何使语法教学走出平淡秦国芹
语文课堂教学艺术探索黄源镜
语文学科人文思想渗透五法高永宏
在文言文教学中培养学生的思维能力吴星
语文教师要善于运用“吸引教育”陈俊伟
语文教学中逻辑思维能力的培养傅昭,刘芳
语文教学要重视问题意识的培养叶敬国
语文教学呼唤灵性刘玉民,姜召臣
语文教育中的时尚阅读浅析曲玉红
文学作品的阅读要注重涵泳品味黄丽君
语文阅读的探究型问题教学张耀丽
阅读教学与创新能力的培养朱玲
寻人格教育之源 承中国文化之脉——谈语文教学中的审美阅读新思路欧茜
新课标下的语文课外阅读初探田花芳,张雷平
对话在阅读教学中的现实困境及实践探索吴靖
阅读是为了“活着”——生命视角中的中学语文阅读教学李军
创设问题情境潘庆玉
初中口语交际教学之我见黄群英
浅谈新课程下的“口语交际”教学任利娟
关于电教媒体在语文教学中科学运用的探索钟小苑
对多媒体教学在语文学科中应用的思考胡亚娟
多媒体语文教学的思考朱孔学
在语文教学中使用多媒体技术的尝试张康华
浅谈现代信息技术与语文教学的整合宋敏,卢志杰
中学鲁迅文学作品教学摭谈李明军
解读中学语文课本 感悟鲁迅人本思想尹秀莲
语文教学利用古诗进行环境教育的尝试石艳玲,熊纪涛
文学教学:魂兮归来!李仁国
美国语文《项链》怎么教?王爱娣
从《项链》的教学看美国语文教育的价值追求王爱娣
写作教学结构最优化潘庆玉
“放”:作文教学的一字之师傅晨琛
作文教学的和谐境界李飞武
泰戈尔在文学上的贡献小齐
作文评改方法探姜泽卿
个性化——中学生作文成功之路滕荣春
如何指导学生写好议论文的结尾邵代全
让小学生有个性地习作李晓燕
有米之炊 仍需细为——谈中职作文的分层教学姜同林
领会课程改革精神,激发学生写作兴趣巩万华
写作:创意与个性
语文教师在教学中应如何定位角色陈旭东
论大学语文的人文素质教育作用王宁,王荣国,张薇
往期检索 共56期   
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