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语文教学通讯
Bulletin of Chinese Language Teaching
主办: 山西师范大学
周期: 旬刊
出版地:山西省临汾市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1004-6097
CN 14-1017/G4
邮发代号 22-45
创刊年:1978
ASPT来源刊
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语文教学通讯

2019 年10期 目录
为学生的有效学习设计活动 宋明镜;
第四届全国中小学书法教学论文及“三笔字”书法作品评选启事
本刊郑重声明
一个语文教师的努力 李国锋;
以学情为核心的阅读教学 尤立增;
重建“空间·会话·冲突”艺术:戏剧教学的问题与对策——以《雷雨》为例 张心科;宣琰;
章熊模型:中学生阅读现代化之路 陈军;
师友兼修怀章熊 蔡澄清;
一种被长期忽视的重要的语文学习活动——对“梳理与探究”的回顾、思考与实践 吴泓;
特级教师吴泓老师《专题百问:教学实施中的行与思》出版
搭建瞭望世界的平台——整本书阅读教学的两条途径 翟勇;曹军利;
聚焦于“情境”与“活动”——谈高中语文学习任务群教学的问题与对策 赵福楼;
高声朗诵方能得其雄伟之概 陈益林;
《老王》课堂实录 曹勇军;
语文课堂的宽度与厚度——曹勇军《老王》课例评析 倪文尖;
有机整合的专题型阅读教学——李煜晖《从〈祝福〉到〈彷徨〉中的女性诉求》课例品读 姜峰;
论散文课堂教学的“三境”意识——以《荷塘月色》为例探究审美教学的落实 董嘉怡;
高中语文群文阅读选题定点的六个维度例谈 曹静;
《兰亭集序》的思想境界与生命情怀 易石秋;
凤姐登场三谜 李岩鹏;
死与不死,阉与被阉——重读《报任安书》 苗金德;
冲击力:高考作文的语言技术(上) 张华;
基于“策略支架”的论述文写作教学(上) 郑可菜;
追求有“我”之境——2018年高考语文全国Ⅰ卷作文试题的教学价值叩问 茹清平;
推荐曹勇军《语文,我和你的故事》
拓宽阅读视野,关注社会热点,提升学科素养——以2018年高考语文全国Ⅰ卷实用类文本阅读考查为例 董宝礼;
厚积薄发积累为要,灵活运用乃是王道——例谈高考“名篇名句默写”备考策略 耿文超;
中学阅读的改善,需要变“文字隔膜”为“文字亲近” 宣沫;
对“片段授课”的再思考 田显蓓;王家伦;
连中国《语文课Ⅱ》正式出版
复习贵有道,遵路识斯真——以巴班斯基最优化理论观照当下高三语文复习 吴巧阳;
借助思维导图,提高文言阅读能力 成六勤;
江浙沪阅读教学名师大讲堂“整本书阅读教学研讨”活动圆满落幕 安留敏;
新疆乌鲁木齐市第一中学
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