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语文教学通讯
语文教学通讯
The Communication of Chinese Teaching
主办： 山西师范大学
周期： 旬刊
出版地：山西省临汾市
语种： 中文
开本： 大16开
ISSN 1004-6097
CN 14-1017/G4
邮发代号 22-45
创刊年：1978
中国期刊方阵来源刊
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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语文教学通讯
2006 年28期
目 录
“逼”出来的日记
顾晓梅;
语文教师:言语生命意识的传递者
潘新和;
追问语文的本原性问题
刘云生;
搭建并不“陡峭”的高度——例谈诗意语文对“适度深刻”的追寻
曹春华;
掀起“读”的盖头来
许发金;
阅读教学:我们失去了什么——“文本解读个性化”现状的问题凝视、成因透视与出路审视
曹海永;
解析阅读教学中的“对话”
李俊;
在识字中感受汉字的魅力——特级教师黄亢美识字教学赏析
吴晓梅;
《听听,秋的声音》教学设计
梁英;
《只有一个地球》教学设计
董耀红;
《“名片”交际》教学设计
潘照团;
新闻小发布 个性话“荣辱”
李祥辉;武宏钧;
分享童谣编写的快乐
傅结龙;
诗意中秋
姚新娟;
注重文本整体感知 鼓励学生言说感受——小学课标实验教材中年级阅读“教学活动”设计特点
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“品味”与“揣摩”:语文教学的回家之旅——一场别开生面的“同课异构”语文教研活动
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评课的三个基本问题——评课的内容、标准与思路
江玉安;
读写结合,提高语文教学效率——读写结合课例《我们家的猫》引发的思考
黄莉莉;
给课堂三问题开处方
蒋保林;
走出口语交际三误区
汤海燕;
语文实践活动的探究和尝试
史瑛;
备课视野:走向高远的阶梯
周辉;
教研明星
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