期刊库|学位论文库|会议论文库|免费注册|知识超市|热点搜索|充值中心|知网招商|学习园地|帮助中心|English
新手指南|付款指南|账户管理|应用案例|常见问题解答
全文文献:
新语文学习(教师版)
New Chinese Study
主办: 江苏教育出版社《小学生语文学习》编辑部
周期: 双月
出版地:江苏省南京市
语种: 中文;
开本: 大32开
ISSN 1004-0307
CN 32-1091/G4
邮发代号 28-334
曾用刊名:新语文学习教师版.中学专辑;新语文学习(教师版.中学专辑)
创刊年:2005
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
同类杂志推荐
初中数学教与学
高中数理化(高一版)
数理化学习(初中版)
中学教研(数学)
中学英语园地(高一版)
中学英语园地(高三版)
中学英语园地(初一版)
中学英语园地(初二版)
中学英语园地(初三版)
中学生英语(初中版)
中学生英语(高中版)
收藏本刊文章
新语文学习(教师版)
2008 年03期
目 录
当代教坛精英
生命的最后姿势 晏建怀;
我的系列“荣誉称号” 蒋光宏;
《一双手》课堂教学实录 蒋光宏;陈筛其;
有一种成长叫历练 阮彩伟;
《秦兵马俑》(第二课时)教学实录 阮彩伟;武波;
激疑·感悟 王莉;张广辉;
《望月》(第二课时)课堂实录与点评 王瑞雪;秦昌利;
责任 梦阳;
《木兰诗》(第二课时)课堂实录 刘庆军;杨心盛;
叙事学介入文学作品教学的运用要素 夏红星;
创造性阅读能力训练方法谈 谢小玲;
缘文入情 体察其变——准确把握现代文阅读中情感和态度及变化和原因 王小欣;
当前“语文探究性学习”需要两个重要转变 杨彬;
利用阅读期待,让精彩充盈课堂 任祥春;
实施有效的语文教学 吕建明;吕娜;
寓教于乐 田正权;
让学生享受阅读乐趣 王敏;
色彩魅 意境美——赏析古诗词中的色彩描写 张金霞;
引领儿童想说、爱说、会说——谈口语交际训练 钱玉云;
多媒体在教学中的使用原则 王毅;
请给孩子们思考的时间 王淑芳;
阅读形象思维能力培养初探 阙薇;
教学因课外阅读而精彩 吴文玲;
复述性阅读在作文教学中的作用 杨立中;
培养学生创新能力 戴德玉;
要重视小练笔训练 姚华;
关于学生课外阅读的思考 王秀梅;
放眼看世界,真情写生活——浅淡怎样获得生动的作文素材 陈冬艳;
诵读生情,贵在得法——有效朗读指导的几点体会 张月琴;王东;
创新对话,拓展链接——新课改下的阅读教学初探 王世红;
“长勺之战”取胜原因 温举卫;徐金国;
关于课堂讨论的思考 韩正军;
“首当其冲”能当作“首先”用吗? 程立海;金昕;
如何把握课堂教学的“度” 路侠;
浅谈低年级阅读教学的“三字经” 吕正家;
激发学生积极性策略 杨军;梁玉龙;
指导学生掌握基本的朗读方法 马庆;
与快乐习作零距离 王洁;
古代“书斋联”别有新意 陈婧;
让儿童说童话、写童话 陈学凤;
培养小学生的积累意识 陈彩霞;
关于小学生阅读答题策略的思考 张启云;
初中文言文教学的“病症”及“疗法” 庞句线;
在“节外生枝”处提高教学效率 唐建华;
学生作文面批好 冯齐林;
诵读、想象、感悟、迁移诗歌的美——《我们爱你啊,中国》第一课时教学案例 王爱文;张小清;
屈原抱石沉江,太傻吗? 陈春兰;
《项脊轩志》教学设计 韩艳梅;
《诚实与信任》(第一课时)教学设计 杨敏芬;
在新课标指导下设计练习 洪涛;
《咏华山》(第一课时)教学设计 乔萍;
放手,让学生自己探究 张旭斌;
情趣——语文教学的生命支点 陶建忠;
尽情阅读,无限享受——浅谈小学语文课外阅读 周余英;
童趣·童真·童心 朱丽俭;
在作文教学中如何培养学生创新能力 吕庭栋;
我被感动了 于震;
农村初中名著阅读教学策略 卞生和;
想方设法引导学生读书——农村小学生阅读训练体会 后爱和;
对称美:《散步》的艺术亮点 刘玉超;
作文教学之“四法” 万斌;赵玥;
帮助学生克服写作中的障碍 陈以军;
让习作成为一种内心的需要——记一次作文训练给我的启示 黄洁;
要理性评价学生作文 倪颖娟;
初中作文修辞运用问题及对策 苗蔚林;
小学“语文综合性学习”实践初探 徐雅静;
小“煎饼”里的大“学问”——开发探究校本课程“话说煎饼”的体会 杨琴;
思品教育重在导行 朱志海;
司马迁人生抉择的文化价值——再读《报任安书》所想到的 王爱国;
李煜词中的悲情 孙淑侠;
遐思联翩醒复醉 精神超脱寄余生——苏轼《临江仙·夜归临皋》赏析 朱庆和;
一样的生命,异样的命运——试评宗璞之藤萝、陆游之梅花形象 马仁奎;
一曲失意英雄的慷慨悲歌 王广保;高志印;
《散步》主题之我见 汤蒙;
桥引:由《庄子》映证出的惠施 张永军;
《三峡》小“百科” 叶乃初;
做一个点灯的人 孟纪军;
师爱无限 往事如昨——回忆我初中三年的老师 潘森云;
一种相思,两处闲愁——表情达意的独特方式 丁臻燕;
老庄的翅膀 唐燕云;
“结尾也精彩”——《最佳路径》教学案例评析 陈霞;
让学生易于动笔,乐于表达 李娟;
新语文学习(教师版)2008年各期:  [03] [02] [01] [04]
新语文学习(教师版) 其它年:   [2007]   [2006]   [2005]
京ICP证040431号  互联网出版许可证新出网证(京)字008号
销售咨询:800-810-6613、010-62703327 售卡热线:010-62985026
服务热线:400-810-9888、010-62791813、010-62783978
招商热线:010-62982993 投诉电话:010-62791994 ©2008 中国知网(cnki)