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小学教学研究
Primary School Teaching Research
主办: 江西教育出版社有限责任公司
周期: 旬刊
出版地:江西省南昌市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN 1006-284X
CN 36-1052/G4
邮发代号 28-410
曾用刊名:小学教学研究(教学版);小学教学研究(教师版)
创刊年:1980
ASPT来源刊
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小学教学研究

2020 年24期 目录
教研的朋友,创新的伙伴——贺《小学教学研究》创刊40周年 谈永康;
启事
让教育回“家”——海门市通源小学“新生命家校共育”的思考与实践 黄辉;
把握拓展技巧 促进思维发展——例谈小学数学拓展课的设计与实施 周孝丽;
融合沟通 顺势衔接——中小衔接视角下“线段、射线和直线”的教学实践和思考 周婧;
小学数学单元起始课教学策略研究 朱新建;
意境,铸造音乐审美的基石 朱飞;
构建小学英语主题单元“Thinking maps”的实践 冯淑炜;
基于学科育人理念下的小学习作教学 殷雪萍;
新冠肺炎疫情背景下小学教育教学管理工作及应对措施研究——以成都市青羊实验中学附属小学为例 张胜;董晓红;
精准评价,让习作素养真正落到实处 陆毅;
浅谈小学英语多媒体课堂的板书设计 钱莹;
巧用微视频 打造小学数学活力课堂 袁瑀;
巧用“空中课堂”,搭建“德育方舱”——谈小学英语在线教学中的德育渗透 罗梅;
引导算法多样化 促思维有序发展 左雷;
立足学科特点,构建小学体育生活化课堂 董曼曼;
“理”中入五味 复习更高效——浅谈小学数学复习课“整理”的教学策略 马芸;
信息技术对提升小学数学课堂实效的策略探究 刘柏刚;
让评价走向多元立体化——探微小学数学游戏化学习评价体系的建构 卢晶晶;
小学高年级英语文本教学的设计与思考——以译林版英语六年级上册Unit 4 Then and now为例 钱滨;
浅析小学语文作业差异评价的策略 章文佳;
丰富数学活动经验,提升数学理解能力 何海华;
唤起真情 书写个性——浅谈激发学生作文兴趣教学策略 俞新;
浅析小学数学课堂的德育渗透 张世华;何成军;
“让学引思”教育理念下的小学语文教学策略探析 李正娟;
培养审美力,为语文核心素养发展助力 李红;
“课前学习单”在小学高年级数学课堂中的运用与研究 龚焱;
把握童心,量好语文教学的内在尺度 倪新琴;
绘本教学之于低年级语文教学的辅助作用 李昭君;
优化 整合 提升——信息技术让美术教学飞向更广阔的天空 张雯;
基于小学英语童话绘本教学的实践 沈柳;
小学数学教学中“游戏化”教学的实施策略 周群;
豆蔻梢头二月初——让低年级习作有范、有物、有趣 李文芳;
让那一抹红色成为学生的精神底色——小学低年级统编版语文教材“红色经典”课文的教学策略 朱玲玲;
巧用统编版教材,培养低年级学生的阅读能力——以统编版语文一年级上册的教学为例 施宇;
关注个性差异 尊重自然成长——让美术教育回归本位 贺珊珊;
基于高阶思维的数学游戏教学——以《猜生肖游戏》为例 陈霞;
“鱼”钓了,但没放掉!——《“你必须把这条鱼放掉!”》一课基于学情视角下的教学反思刍议 张珊珊;
回归文本阅读,培养数学思维——以《得数是10的加法和相应的减法》一课为例 樊朝霞;
基于儿童需求,凸显概念的本质——以认识长度单位的教学实践为例 姚飞月;
海门市通源小学
小学教学研究2020年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24]
小学教学研究 其它年:   [2019]   [2018]   [2017]   [2016]   [2015]   [2014]   [2013]   [2012]   [2011]   [2010]
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