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| 新课程(小学) |
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主办： 山西出版集团 |
| 周期： 月刊 |
| 出版地：山西省太原市 |
| 语种： 中文 |
| 开本： 8开 |
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| ISSN 1673-2162 |
| CN 14-1324/G4 |
| 邮发代号 22-197 |
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| 曾用刊名：新课程(小学版) |
| 创刊年：2004 |
| ASPT来源刊 |
| 中国期刊网来源刊 |
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| 2009
年05期
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目 录
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尊重,让师爱“破茧成蝶” |
|
郑广杰; | |
让小学英语课堂充满活力 |
|
陈凤; | |
如何让学生自主探究地学习 |
|
杨昌伟; | |
激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的意识 |
|
张三青; | |
走进课改,我们能给学生什么 |
|
沈丽颖; | |
“情境教学法”在小学体育教学中的运用 |
|
王忠群; | |
追寻充满智慧的语文教学 |
|
陶新; | |
浅谈数学课堂生活化的构建 |
|
范小军; | |
“习”+“贯”=“习惯” |
|
王婷婷; | |
让学生展开想象的翅膀 |
|
黄青梅; | |
两颗小星星 |
|
赵琦; | |
擦亮眼睛,舒展心灵 |
|
匡少青; | |
让爱心温暖无声世界 |
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肖碧林; | |
育人,从心开始 |
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提示卡的“魔力” |
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朱晓晔; | |
走进孩子的内心世界 把握教育的最佳契机 |
|
陆素伶; | |
爱学生就要在乎学生 |
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让孩子快乐成长 |
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贺芳; | |
在乎学生的在乎 |
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留下孩子灿烂的笑靥 |
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褚桂芳; | |
隐形的翅膀 |
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“臭脚丫”应用题 |
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陈海燕; | |
新教材中听说读写关系的处理 |
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付宜红; | |
品味细节 感悟真情——《桃林那间小木屋》文本解读 |
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语文课堂中的要点浅析 |
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唐敏; | |
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陆美如; | |
开发识字资源 增强识字能力 |
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周钢花; | |
数学教学要注重培养学生应用数学的能力 |
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常慧; | |
真情演绎教科书内涵 让语文课堂生动有效 |
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“谁”就是单位“1” |
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个性化阅读教学三步曲 |
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阅读教学要体现过程和方法 |
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孙桂梅; | |
完美的结合——识、写、教 |
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朱凤芹; | |
一段温暖人生的记忆——苏教版五年级下册《月光启蒙》的教学思考 |
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陈雪姬;陈智文; | |
《父母心》教学设计与评析 |
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赵霞;潘国海; | |
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意料之外的收获 |
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王月华; | |
《比和比例实际问题》教学 |
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陈芳; | |
《点与间隔问题》教学片段赏析 |
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让数学课堂充满智慧与乐趣 |
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错误促生成 教学更精彩 |
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利用图画进行写话训练 |
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何小英; | |
关于探究学习方式的思考 |
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田茂红; | |
课堂教学中如何培养学生数感 |
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英语课任务型教学探微 |
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用兴趣、情景、反思的方法来提高英语教学的实效 |
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想说·敢说·乐说 |
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杨忠丽; | |
如何指导低年级学生课外阅读 |
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郭芳; | |
帮助学生迈好写作的第一步 |
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浅析数学教学中的德育渗透 |
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陆中良; | |
如何让学生“言之有物” |
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习军平; | |
让孩子展开想象的翅膀 |
|
李亚南; | |
浅谈如何进行小学习作教学 |
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郭翠玲; | |
班主任如何搞好班级工作 |
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姜素芳; | |
在阅读教学中进行个性化语言实践的思考 |
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刘芳; | |
培养语文学习兴趣的几种方法 |
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尚侠; | |
在生活中寻找写作素材 |
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孙志红;周生龙; | |
作文档案——作文评价新探究 |
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阴炳艳; | |
在阅读教学中培养学生的自学能力 |
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汪义; | |
小学毕业数学复习不可忽视的三件事 |
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凌新宝; | |
愉快教育展现在小学数学课堂教学中 |
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阅读因“布白”而精彩 |
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陈白华; | |
小学语文教学中智慧课堂的创设 |
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黄丽芳; | |
如何培养学生的作文能力 |
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赵冬花; | |
新语文学习中的优化作业设计 |
|
张伟; | |
创设情境 增强能力 优化效果 |
|
孙传敬; | |
如何上好一堂美术课 |
|
汪卫华; | |
浅谈小学语文教学中的“六美”感悟 |
|
陆海凤; | |
如何提高学生综合素质之实践探索 |
|
吕彦刚; | |
浅谈小学美术教学的新认识 |
|
高宁; | |
生活实践式的口语交际教学 |
|
成丽华; | |
转化学习困难学生浅见 |
|
任胜民; | |
新课程背景下小学语文作业设计刍议 |
|
周巍; | |
让孩子的思维迸发创新的火花 |
|
许明娟; | |
谈多媒体在小学英语教学中的应用 |
|
赵立刚; | |
浅谈小学数学教学中学习兴趣的培养 |
|
吴爱萍; | |
在教学中如何培养学生数学语言表达能力 |
|
展忠; | |
让学生个性飞扬之我见 |
|
吴小娇; | |
低年级学生创新思维能力的培养 |
|
马玉娥; | |
新课程背景下如何激发学生的阅读兴趣 |
|
章红; | |
浅谈数学课堂的设问 |
|
季扣萍; | |
浅谈对小学生礼仪教育的途径 |
|
马琴; | |
激趣乐学,让学生成为学习的主人 |
|
陈文梅; | |
数学教学应从小培养学生的实践操作能力 |
|
陈易娟; | |
激情生趣 变“苦”为“乐” |
|
刘会芝; | |
走进生活,让数学课堂更精彩 |
|
王晓燕; | |
浅谈小学生作文教学 |
|
王忠兰; | |
关于小学数学教学中合作学习的观察与思考 |
|
陈亚丽; | |
浅谈小学作文 |
|
向定琴; | |
小学数学课堂教学“三关注” |
|
赵玲; | |
在主动探究中培养学生发现意识 |
|
徐金梅; | |
在音乐教学中提高学生素质 |
|
胡柘; | |
探析学生问题意识的培养 |
|
吴艳; | |
浅谈数学“主题图”的有效使用 |
|
叶娟; | |
浅谈小学生计算出错的原因及分析 |
|
林素萍; | |
谈小班幼儿生活自理能力的培养 |
|
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浅谈营造良好的课堂心理氛围 |
|
宗建红; | |
心灵鸡汤:我的母语教育心得 |
|
方怀丽; | |
新课程背景下开发小学语文课堂之我见 |
|
庞小娟; | |
浅谈识字教学 |
|
郝俊霞; | |
如何提高数学教学的实效性 |
|
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浅析小学语文生活化教学的策略 |
|
付先梅; | |
基于地方文化校本课程的学生评价实施探索 |
|
陆佳音; | |
语文课堂教学中的评价方式探讨 |
|
李向华; | |
别让狮子变成驴子 |
|
王宝剑; | |
宽容至上 |
|
吴汝萍; | |
飞翔的蝴蝶才美丽 |
|
吕赟; | |
为师也“作弊” |
|
魏利红; | |
做一个善于倾听的教师 |
|
顾利锋; | |
像于老师一样“蹲下” |
|
毛伟琴; | |
以生为本,体现在课堂教学的每一个过程中 |
|
梁秀德; | |
一道应用题的启示 |
|
钱新生; | |
放飞低年级学生猜想的翅膀 |
|
周妍; | |
如何在科学课中确保学生的探究时间 |
|
吴韦春; | |
结合操作实践,发展思维能力 |
|
何曦; | |
让学生快乐习语文 |
|
朱惠萍; | |
甭让“直觉”给忽悠了 |
|
张瑾; | |
浅谈对学生自主探索学习能力的培养 |
|
曾昭先; | |
语文因生成而绽放美丽 |
|
周小燕; | |
巧解尴尬 雨润无声——如何应对小组合作遭遇的尴尬例说 |
|
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面对单亲子女 |
|
杨静; | |
开发课程资源,提高说写能力 |
|
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新课程呼唤会“问”的学生——农村小学生质疑问难能力研究 |
|
郭伟霞; | |
运用多种识字方法,体现识字教学的多元化 |
|
李秋文; | |
小学语文课运用多媒体探究 |
|
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羊吃草的范围有多大——一道《圆的认识》生活实践题的反思 |
|
金春方; | |
小学计算机学科教学模式初探 |
|
王艳花; | |
课堂的预设与生成 |
|
张国芬; | |
新课程理念下小学数学学习模式之我见 |
|
刘玉英; | |
浅谈小学低年级课外阅读指导 |
|
熊金权; | |
让幼儿在音乐活动中绽放魅力 |
|
吴芳;朱小红; | |
低年级学生说话能力的培养 |
|
程芝; | |
浅谈小学汉语拼音教学 |
|
孟霞; | |
浅谈培养小学生提问能力 |
|
李天星; | |
谈自主学习“二重奏” |
|
卢凯玥; | |
小学美术课堂中突破教学重难点例谈 |
|
周巍娜; | |
搭好“脚手架”,培养学生数感 |
|
胡圣国; | |
浅谈多媒体在小学英语教学中的应用 |
|
邓勤; | |
在问题解决中培养学生的反思意识 |
|
陈上海; | |
浅谈多媒体手段在小学语文教学中的魅力 |
|
何定芬; | |
满腔热忱育幼苗 |
|
肖瑞华; | |
跟着生态,走向自然 |
|
王珏; | |
作文评价应“以人为本” |
|
朱燕; | |
具体茶馆论道之一 |
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冯秀兰; | |
简笔勾勒 以少胜多 |
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陈宏哲; | |
写好人物外貌的三个特点 |
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方伟; | |
奇妙的光能星球之旅 |
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蒋涛; | |
我读懂了水之伟大 |
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关鲁鲁; | |
小猴的烦恼 |
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陈星河; | |
隐形的翅膀 |
|
徐绮月; | |
难忘那双手 |
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王莹莹; | |
我被妈妈忽悠了 |
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胡伟东; | |
聪明的小猪 |
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廖紫楠; | |
龟兔赛跑新传 |
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蒋涛; | |
我和老师聊天儿 |
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李斯琪; | |
特殊的团圆饭 |
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0.5分,心灵的风雨 |
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严灵灵; | |
家庭改革 |
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何仰; | |
爱的考核 |
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月朦胧 心朦胧 |
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樊聚颖; | |
牵手 |
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李梦娟; | |
爱心的纸花 |
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蔡瑜; | |
老妈减肥记 |
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冒冰晶; | |
美好的梦 |
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“打包”不丢人 |
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冒冰晶; | |
春天的新生 |
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计算机辅助教学在小学数学教学中的应用 |
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自主命题写作促进学生前习作素养的发展 |
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慈母情深深几许 慈母情深深似海——听全国著名特级教师王崧舟《慈母情深》的体会 |
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由“我也聪明”想到的…… |
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中年级段习作教学的四点温情提示 |
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幼儿音乐才能的启蒙培养 |
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别让“天使”折了翅膀 |
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