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新课程(小学)
New Curriculum
主办: 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
周期: 月刊
出版地:山西省太原市
语种: 中文;
开本: 8开
ISSN 1673-2162
CN 14-1324/G4
邮发代号 22-197
曾用刊名:新课程(中);新课程(小学版)
创刊年:2004
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
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新课程(小学)

2019 年12期 目录
“研学后教”理念下的小学语文多元化学习方式探究 赵雨云;
核心素养导向下的小学语文教学研究 尚海玲;
诗情画意:言语审美视角下小学生古典诗词学习样态的研究 唐波;
比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用分析 李桂杰;
基于核心素养发展的小学语文阅读教学设计策略研究 刘显波;
因材施教,让阅读多姿多彩 胡佳丽;
基于对话理论的小学语文阅读教学设计探究 李云际;
小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径 战允慧;
小学语文读写联动教学研究 张芙蓉;
小学语文批注式阅读解析及教学策略研究 王建云;
展开语言世界的“天窗”——小学思辨阅读方式和在低段阅读教学中的意义 吴旦;
小学中年级语文教学阅读图式的建构研究 曹懿;
小学数学生本课堂小践行 张驰;
让语文素养在悦读处生长 孟然;
浅谈小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考 郑炜;
“儿童视角”下的“四童”育人 黄晓星;
小学数学学习过程模式分析 李升龙;
小学低段绘本阅读和小讲堂相结合的课题研究 王琪;
“思维训练式”模式在小学数学教学中的开展策略 兰三明;
爱达公式在小学英语阅读教学中运用实效性的研究 李青;
提高小学数学课堂教学质量的有效方法研究 刘先民;
小学道德与法治教学中课前调查的策略 程海萍;
浅析“香城一染”蜡染艺术实践工作坊建设的实践研究 李燕;
创编绘本故事,助力词汇教学——“Hello”词汇句型教学实验报告 吴雁娟;
分析小学语文阅读课中的品读 裴艳云;
让数学思想方法浸润数学课堂 谢玥;
小学语文教学中核心素养培养策略 李东利;
基于经验关联的小学数学结构化教学研究 王平;
有效指导 强化练习——关于指导小学生练字的思考 郝泽华;石岩松;
小学数学生态课堂对话式教学研究 王金娜;
基于核心素养背景下的小学作文教学探究 潘晓晶;
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究 张红娟;
小学语文课堂教学中的问题及有效的应对措施简析 孙灵令;
开放式教学 丰富性涵养——谈小学数学开放性教学模式的构建与运用 李明中;
小学语文阅读教学存在的问题及改进措施研究 蔡京华;
小学数学教学对数形结合思想的渗透 张丽娜;
腹有诗书气自华——试析加强小学语文阅读教学的重要性 王洪印;
特殊教育学校生活适应学科教学方法和策略 戴汝高;
往来交互 思维碰撞——浅谈小学语文口语交际教学 王秀标;韩功洪;
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用 赵士红;毕明阳;
融合STEM教育的小学跨学科创新课程研究及跨学科教师培养的探究 吴潇;翟世伟;卞志强;
优化小学语文朗读训练策略分析 刁梦;
新时代背景下低年段综合实践活动课程实施策略初探 张慧;
小学语文中段阅读教学的开展与教学指导方式探索 黄春;
在素质教育背景下开展小学美术教学工作研究 宋国衡;王忠;
语文课堂教学存在的问题及解决策略研究 刘辉;
美术教育,让育人之蝶破茧而出——以“思政育人点”为情境式项目活动下的美术教材重构的探索 苗静;
课外阅读在农村小学语文阅读教学中的作用 李伟;
关于将触式橄榄球运动作为小学体育校本课程的研究 王费;
觅得小学作文之真味 龚成霞;
做好互动设计 重视智慧生成——小学语文智慧课堂教学互动设计策略 王希新;
浅谈研学旅行活动的设计及实施 陈琼瑜;
激活思维 写出新意——小学作文教学拓展学生思维的探究 杨波;
中年级语文阅读课教学的有效性 赖幸科;
通过深度学习 提升学科素养——略论小学语文阅读教学深度学习策略 张进琴;
关注学习心态,让学习真正发生 丁秀华;
重视群文阅读 拓展语文思维——略论群文阅读在小学语文阅读教学中的运用策略 赵彦;
红色文化在小学德育中的价值策略探讨 张惠娟;
莫让语文教学偏离本质 张耀盛;
如何使小学生快乐作文 赵翠玲;
小学语文教学中课堂提问的有效性策略 白莹;王子平;
课外阅读在小学语文作文教学中的作用 龚小兰;
浅谈作文教学中的策略 陈俊;
基于绘本在小学语文教学中运用策略分析 于彦;
当前小学语文教学存在问题及对策研究 丁永红;
“包袱”抖在课堂,“快乐”根植心上——论新课改背景下快乐教育理念在小学语文教学中的有效应用 朱明珠;
兴趣与自主视角下的小学语文教学 王利华;
浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策 张益国;
基于核心素养导向的小学语文作文阅读教学 胡爱漂;
小学语文教学对学生主体性的体现分析 韩莹筱;
小学语文教学中加强语言训练的策略探析 杨思昂;
小学低年级绘本阅读的指导策略 张力;
探讨新课改下如何有效进行小学英语语法教学 李英英;
结合部编教材探究小学语文阅读思维训练方法 明娟;
英语绘本在小学英语教学中的运用 黎丹丹;
小学语文阅读教学策略浅谈 张素红;
基于核心素养下小学英语课堂有效提问的研究 杨桂莲;
巧借“东风”,助力课外阅读 王丽萍;
对出兴趣 话出真效——小学英语对话教学的几点思考 孟晓君;
小学语文综合性学习初探 周静;
小学英语教学预设与生成的有效结合 高雅秋;
基于语用视角,寻找、设计说明文教学内容 朱红军;
基于学生发展核心素养的小学品德与社会课教学路径探索 崔睿;
读析品赏移——小学语文古诗文教学“五步”教学法 黄仕远;
小学数学生活化教学初探 孙晓惠;曲守欢;李合;
打破语文课堂“情感失真”困局——增强学生在课堂上的真实体验 祝秀红;
关于小学数学生活化教学的思考 王树伟;
基于语文核心素养的小学写作教学研究 唐露;
如何让小学数学课堂活跃起来 宫礼军;
浅谈小学语文核心素养下的低年级识字教学 张舒;
如何让生活问题进入小学数学课堂 李学勇;
朗读——语文教学之魂 梁新娇;
在生活中寻找数学——探析小学数学生活化教学策略 徐淑杰;
小学语文教学方式的探究与实践 袁铁曹;
在综合中积累 在实践中提升——小学数学“综合与实践”课程教学实施策略 高军玲;
儿童文学在小学语文教学中的现状及对策分析 李秋敏;
核心素养下小学科学生活化教学探究 毕兴春;侯殿平;
聚焦核心素养 关注阅读实效——小学语文阅读教学的优化策略 王蕾;
小学音乐两声部合唱教学的问题与实践研究 甄作智;
谈小学语文名著阅读指导教学 王旭;
重视音乐欣赏 提升审美素养——小学音乐欣赏教学策略 魏黎;
浅谈小学阅读教学的有效策略 郭细仪;
美术兴趣小组在小学美术教育教学中的使用探讨 生淑红;
浅谈小学语文课后“阅读链接”的应用策略 邝有兰;
浅谈在弱智学生体育教学中赏识教育的应用 金永权;
小学英语课堂教学的预设与生成策略分析 白娟;
新时期小学体育教学拓展训练策略分析 谢彩环;
德润心灵 法护成长——核心素养下的小学道德与法治课堂教学实践 乔慧;
小学低段儿童诗群文阅读教学初探 樊红娟;
新课程改革背景下小学数学教学生活化研究 时伟;
小学童书共读现状及推进策略研究 董文娟;
小学数学生活化教学有效途径之我见 程璐;
浅析怎样避免学生隐性伤害实践研究 董文兵;
探究小学三年级语文教学的有效方法 张可;
巧用学校活动 优化中重度智障学生数概念的学习 杨姣;
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析 丁文玉;
基于核心素养的小学数学课堂教学策略探究 胡兆根;
合理运用问题教学法加强小学语文阅读教学 宋晓敏;刘娇;
巧设问题,构建多元化小学数学课堂 姜正钧;
小学中年级语文课前预习的有效性 易梅新;
激活思维引擎,数学教学的本真追求 陈宏明;
“自然拼读法”在小学英语语音教学中的尝试 孟海燕;
指尖上的智慧——浅谈小学数学动手操作的重要性 陈玲玲;
自然拼读法在小学英语常态课堂的教学实践探讨 王娜;
浅谈陶行知生活教育思想在小学数学教学中的运用 谢其伟;
运用游戏教学,添彩小学数学 兰红;
小学科学低段教学生活化的实践探索 陆丽芬;
小学数学课依托游戏开展教学之探索 张雪;
小学数学教学中的“凑十法”应用 彭万里;
浅析科学素养的小学科学课堂教学策略改进 汪正丽;
“可能的生活”应成为小学数学教学的抓手 赵海艳;
关于小学科学生活化教学课堂的探索 孙青;
刍议教育游戏在小学数学教学中的实践 徐立华;
引领色彩感受:我对小学美术教学的点滴探究 张帆;
游戏教学运用于小学数学教学中对策探讨 吴玲;
核心素养下小学美术写意教学探究 廖惠谊;
小学数学新课导入艺术 郭玲玲;
小步递进 静待花开——小学音乐课堂教学中的“节奏训练”探索与思考 杨潇;
论新课导入技巧在小学数学教学中的应用 韩东丽;
关于小学数学混合运算教学对趣味游戏的运用 万连紫;
核心素养视角下小学音乐合唱教学策略探究 吴景英;
小学科学教学观察实验设计的依据与方法研究 王庆伟;
试析小学体育教学中的体能训练 徐晓鹏;
直观演示法在综合实践活动课中如何应用 王海波;
小学生核心素养的提升策略研究——以足球教学为例 黄莉梅;
体育游戏在小学体育教学中的有效应用探讨 鲁洪伟;
小学体育足球教学现状及教学策略 詹广彬;
律动教学法在小学音乐课堂中的应用 鲁文苹;
体育游戏对小学体育教学的影响探究 刘佩;
以游戏优化小学美术教学之探索 任文娟;
趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用 羊翠平;
小学语文中段阅读教学目标及教学策略之研究 汪鹏阳;
趣味教学法激发小学生语文阅读的有效策略 陈芳;
分段计费——你真的“分段”了吗? 祁巧荣;
小简笔,大妙用——浅谈简笔画板书在小学语文课堂教学中的运用 屠根林;
关于“你发现了什么”的认识与思考——以人教版小学数学三年级教材习题为例 张健生;
小学英语愉快教学的尝试与探索 宋一;
跨学科校本课程的研发与教学实施 王婷婷;
小学英语教学中交往学习的实施策略 蒋璐;
小学语文微课教学优势及应用方式分析 苗培培;
自然拼读法在小学英语课堂教学中的运用 廖丹;
基于信息技术背景下小学语文思维导图的开展研究 姜波;
小学数学低年级计算教学方法指导 罗燕芳;
通过网络教学资源构建小学语文有效课堂 高伟民;
活用趣味游戏激发小学低年级学生数学学习兴趣 刘淑芹;
小学语文教学中运用信息技术的具体策略 陈永梅;
小学数学知识生活化教学方法分析 温全珍;
信息技术与小学语文教学的深入融合策略 杨玉华;
紧扣课后习题夯实语言实践 夏永恒;
对“互联网+”背景下的小学语文识字教学创新的研究 刘文姗;
关于如何运用多媒体教学提高小学数学课堂教学效率 王雪;
小学语文中年段统编版教材中落实语文要素的策略研究 郑水娣;
“互联网+”背景下小学数学高效课堂构建分析 朱晓娜;
巧用信息技术 促进思维发展——论小学数学课堂教学中学生思维能力的培养 米兴;
生活化语文课堂——小学语文有效积累写话素材教学思考 杨华;
融为一体 改善效果——关于小学数学与信息技术融合的教学探究 唐丽萍;
信息技术给小学数学教学插上了翅膀——信息技术在小学数学教学中的实践策略 陈以孝;
基于新课程背景下的小学语文寓言教学的实施分析 吴同景;
浅析信息技术支持下的小学数学教学策略 王务实;
核心素养下小学语文课堂本土资源的利用探究 顾锋峰;
用“信息技术”架起通向数学王国的桥梁——小学数学与信息技术融合策略 张学芳;
小学语文统编教材中口语交际的教学策略 尹丽君;
多媒体素材在小学数学课程教学中的运用分析 田菁;
有效减少错别字——语文字词教学初探 杨丽;
电化教学给农村学校的课堂教学带来什么 李建嘉;
在生活体验中释放写作个性——文萃小学四年级上册校本教材《眼疾手快》说课稿 王洁;
正确认识多媒体 提高课堂有效性 李晓微;
紧扣文本 落实语用——小学语文阅读教学策略刍议 蒋维华;
新课改背景下的语文教学方法改革与创新 席永红;
绘本阅读,培养语文素养的奠基工程 徐秋红;
思维导图在小学阅读教学中的应用策略研究 杜向玲;
浅谈神话类文本教学内容开发的策略 张巧;
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索 朱云;
小学科学课程资源的开发与利用思路探讨 孙明居;
层递式教学在小学语文作文教学中的运用策略 肖姻华;
依托生活资源拓宽综合实践活动实施渠道 张露;
小学语文作文分类指导教学的创新探讨 方海霞;
例谈小学数学课堂动手操作策略 郑燕珍;
浅谈小学语文课堂教学中的有效合作 崔凤革;
重视教学方法 促进个性发展——新课程背景下小学语文个性化教学策略 赵晓琴;
小学数学运用转化思想的具体课例分析 刘东兰;
小班化背景下小学语文课堂情境创设策略分析 毛爱国;
闲暇东风何处去,学生能力见真章——《开学第一课》教学设计 隋梦聪;
小学语文识字课堂中情境化教学探索 夏慧;
小学数学推理能力的教学案例分析 王佩云;
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析 李幼安;
运用“草图”辅助理解数学核心问题的策略 江璇;
训练低年级学生“说”好数学的策略浅探 蔡琳;
情境教学法在小学语文教学中的应用研究 刘步俊;
“真问题”:推进小学数学教学的关键——以“平均数”一课为例 朱家浩;
情境教学法在小学英语教学中的应用 张敬元;
“式”与“图”上架构起“乘法分配律” 陈佳佳;
关于小学英语教学的合作学习模式构建分析 陈芳;
童化让数感培养落地生根 孙娟;
创设有效情境 强化词汇学习——情境教学法在小学中段英语词汇教学应用策略 张以慧;
用好小学数学新教材之我见——以五年级下册“真分数和假分数”为例 陈毅坚;
小学数学课堂小组合作学习的组织及实施 张秋兰;
在实践中体验 在活动中发展——浅谈小学数学“综合与实践”活动课的有效开展 袁晓青;
浅议乡村小学数学课堂分层教学的探析 陆广明;
吴地苏式文化资源在小学美术课程中的融合与开发 王佳;
小学数学分层异步教学方法应用探讨 姜振来;
“互联网+”教育模式助推农村小学语文课堂教学 孟凡娜;
情景式教学法在小学数学课堂中的运用探讨 张德学;
浅谈信息化环境下小学语文高效课堂的构建 高国华;
小组合作学习法在小学数学教学中的有效运用 肖红;
小学作文教学中网络语言资源的应用分析 刘素青;
简析怎样利用生活情境开展小学数学教学 李刚;
农村小学英语教师信息化教学能力发展研究 胡乐滨;
立足教育趋势 创新教学方法——农村小学数学教学有效发挥微小班额优势的教学策略 吴华云;
“互联网+教育”背景下如何在小学英语教学中培养学生的科学精神 秦敏;韦仕强;
小学数学教学中创设有效问题情境的思考 张恒;
微视频在提升小学数学课堂趣味性中的妙用 钟玉英;
重视参与体验 促进思维发展——“参与式教学”在小学数学教学中的运用策略 张亭;
探究新课改背景下的小学数学创新教学模式 张正海;
信息化背景下小学数学教学的有效开展 严敏;
小学体育教学中分层教学模式的运用分析 徐桃花;
重视探究理念 提升学生素养——探究式教学在小学体育课堂教学中的策略 李世贵;
基于大数据背景的小学数学个性化教育探究 徐蒙蒙;
动态生成:课堂因你而精彩——小学音乐课堂开放式教学的生成策略 罗昳丽;
信息技术在小学数学数字化学习中的推进策略实践研究 韩绪丽;
问题解决认知模拟及其教学启示——以小学数学“众数”教学为例 何永生;
重视小学数学微课教学,提升学生逻辑思维能力 秦素萍;
以错促思 以错定教——关于小学数学教学中错题的分析与解决策略 陈淑萍;
现代技术在特殊教育学校小学数学教学中的运用研究 郭瑞艳;
浅谈如何提高小学低年级识字教学的效率 高立琴;
刍议微课在小学信息技术课堂的应用 王继惠;
新时期有效提高聋哑学生语文学习效率的策略探讨 刘景凤;
多媒体技术在小学科学实验教学中的运用分析 王璐;
小学语文课堂教学优化的途径及方法 苟海丰;
基于微课的小学体育分层教学探究 侯亚怡;
高效课堂理念下的小学英语教学策略探讨 艾冬杰;
核心素养下小学美术运用多媒体的思考 李歌妮;
论小学英语教学中提高课堂教学效果的有效途径 孙殿文;
小议如何实现小学语文课堂教学寓教于乐 蒋维珍;
小学英语高效课堂的创建分析 关宇培;
小学语文情境教学探究 刘岩;
英语教学中如何有效提高学习效率 李宇;辛玉洁;
小学叙事性文本教学中思维导图有效运用的策略 张雷;
新课改背景下如何创建小学道德与法治高效课堂 于迎寒;
合作学习在小学语文阅读教学中的应用 丁一丹;
小学数学课堂教学活动的优化手段分析 孙晓燕;杨玉凤;
小学语文教学中有效情境创设的思考 庄永秀;
小学数学高效课堂教学流程模式分析 刘婷婷;
合作教学方法在小学语文阅读教学中的效果分析 王茜;
浅谈以学生为主体,打造高效小学数学课堂 朱聪;石立明;
思维导图在小学英语阅读教学中的运用 王文举;
简析小学数学教学如何巧用生活知识提高教学质量 刘桂权;
浅谈小学英语教学中分层教学策略的运用 梁星琪;
构建小学数学高效课堂的策略探讨 王海龙;
浅谈英语情景短剧在小学英语听说教学中的应用 杨荣;
如何提高小学数学分数应用题的教学效率 贾立平;
如何在翻转课堂中融入让学引思理念 王小飞;
浅谈核心素养下小学音乐高效课堂的构建 姜秀华;姜柏艳;
利用生活情境开展小学数学教学的策略分析 杨静;
小学语文阅读能力的培养与提升策略 相春玲;李强;
运用翻转课堂优化小学数学课堂教学 曹翠春;
基于核心素养视角下小学语文能力培养策略探究 崔艳;
基于核心素养构建小学数学智慧课堂 季娜;
如何在小学语文教学中培养学生的创新能力 刘红娟;
关于激发兴趣下小学数学的翻转课堂教学研究 陈志婷;
浅谈小学语文低年级“读写绘”能力的培养 孟令香;
让思维导图助力科学课教学 王君兰;
引兴趣之源 拓阅读之渠——谈如何激发小学生的阅读兴趣 赵丽芳;
在反思中前行,追寻红领巾的梦——辅导员成长记录 周敏艳;
激发阅读兴趣 提升阅读效率——浅谈小学语文群文阅读教学的有效性 樊丽;
例探唤醒问题学生课堂交流的意识——记一节数学课堂突发事件 赵璐;
小学语文课堂强化学生言语实践能力训练研究 张灵娇;
小学语文诗词教学如何培养学生的阅读兴趣研究 王书玲;
在操作活动中促进儿童数学思维结构化发展——以二年级上册《认识多边形》为例 郭文静;
培养小学生语文阅读能力的具体策略 王珊珊;
激发聋哑学生学习语文兴趣的思考 赵国英;
以“关键问题解决”为核心的生本课堂的思考与实践——以小学数学五年级教材为例谈对生本课堂的思考 杜晓红;
试论小学语文如何培养学生自主学习能力 焦明芬;
小学数学概念教学存在的问题及解决策略 刘洪侠;
探讨个性培养与小学作文教学 闫登学;
核心教学:小学语文课堂教学有效性提升路径探析 傅音;
如何在小学语文教学中挖掘学生潜力 付秉龙;
学生阅读能力在小学语文教学中的培养策略 王占宝;
新课标背景下如何创建小学语文高效课堂 潘新蕾;
小学聋哑学生语文学习水平的提升分析 王文晶;
充分利用资源优势形成阅读感悟 杨惠芬;
小学语文教学中加强语言文字应用能力的具体方法 邢艳丽;
浅谈提高小学阅读教学有效性策略 孙艳;
核心素养在小学英语教学中的渗透思考 李成禄;
小学英语阅读教学有效性策略分析 王同跃;
小学高年级学生英语学习兴趣的激发策略 黄玲玲;
优化小学英语阅读策略,提升课堂教学质量 冯佳佳;
探索小学英语教学中学生创新能力的培养 石承双;
核心素养下小学道德与法治高效课堂的思考 高文玉;
小学数学教学中的思维能力培养探讨 翟国庆;
让小学数学的复习课走向高效——以“平行四边形与梯形·整理与复习”为例 叶青;
小学数学课堂教学中学生倾听能力的培养 张振武;
浅谈小学数学课堂培养学生倾听习惯的策略 高影;
让小学数学课堂成为思维的天堂——课堂提问“有效性”分析 田宏;
小学数学教学中学生独立思考能力培养探讨 张莹莹;
小学数学课堂有效提问的策略研究 刘士刚;
小学数学教学中学生数学思维能力的培养 李艳梅;
如何构建小学数学高效课堂——教育游戏与小学数学融合途径探索 孙敏;
在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣 李强;
核心素养背景下小学科学高效课堂的构建 钟子铨;
基于学生核心素养背景下的学生数学思维能力提升探究 丁婕;
以学为本构建小学体育高效课堂的实践探究 李秀丽;
小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣 董新玲;
小学语文教学中依托非连续性文本提升学生思考力 徐小秋;
如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣 郭丽华;
培养小学高年级学生语文自主学习能力之我见 张焕娥;
小学数学概念教学中符号意识的培养——以“百分数的认识”一课为例 王春艳;
浅谈小学数学教学中如何培养学生的口算能力 王海英;
小学语文教学过程中学生的阅读能力培养 陈守强;
小学数学教学中学生审题能力的培养 王永江;
小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣 张秀丽;
如何培养低年级小学生的自学能力 祁文静;
核心素养:运算能力——以小学数学教学为例 陈飞燕;
小学语文教学中如何激发学生的求知内驱力 陈兴连;
数学课堂语言组织的艺术性 王秀;
小学语文教学中学生朗读能力的培养 孙英英;
浅谈在小学数学教学中独立思考能力的培养 黄晓春;
小学语文教学中学生创新能力的培养探究 徐丽;
小学数学动手操作能力训练方法研究 刘月凯;周利锋;
小小印章魅力大 学生良好书写习惯的养成 徐海燕;
小学中高年级数学自学能力的培养思路构建 熊亚中;
城乡结合部小学生英语学习习惯的养成分析 刘玮瑞;
小学数学教育中独立思考能力的培养探析 张立宇;
小学英语阅读教学中学生思维品质的培养 钱蕾;
小学数学教学中学生数学思维能力的培养 王晓光;
提高小学生数学阅读能力的方法和途径 魏晓丽;
小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力 梁世锐;
浅谈小学数学课堂教学中学生人文素养的培养 林海;
兴趣与自主视角下的小学数学教学 温德君;
在小学数学教学中培养学生思维能力方法初探 马露;
聚焦数学核心素养提升自主学习能力 徐子文;
浅析独立思考能力在小学数学教学中的有效培养 赵菊兰;
小学美术教学中培养学生创新思维的探究 冯照源;
核心素养导向下小学生自主学习能力的培养 周志光;
基于欣赏与实践提升小学生绘画能力 王兆军;
浅谈小学数学教学中的“三种情” 吕芳露;
浅谈小学数学教学中对数学思想的培养实践 曾超文;
感知色彩 渲染心灵——美术教学中培养小学生色彩感受能力略谈 张玉英;
兴趣与自主视角下的小学体育教学 潘远雄;
小学体育教学中田径项目能力锻炼策略 李志超;
在体育教学中如何激发学生的运动兴趣 岳坤;
小学语文写作教学中口语表达运用策略探究 周晶;
兴趣教学有效开展于小学音乐课堂中的对策探讨 吴凤媚;
在小学体育教学中如何激发小学生的学习兴趣 刘亚利;
例谈如何优化小学语文的作业设计 孟祥茜;
全面渗透,源远流长——浅谈小学音乐课堂教学中培养学生的综合素质 咸冬梅;
小学语文中高段课外实践作业的设计 陈伟康;
在小学体育教学中培养学生竞争合作意识 王振伟;
小学英语口语测试的探索与实践 许薇蕾;
小学体育教学中安全意识的培养 张连柱;
浅谈数学作业评语多元化有效性的几点做法 高燕梅;
小学语文写作教学存在的问题及策略研究 赵庆峰;
圈划显重点 写注现思路——浅析批注在数学学习中的运用 徐霞;
小学语文阅读教学与写作教学联动策略探究 王丽敏;
随课微写——提高写作教学的重要途径 王婷;
经历学习过程 优化评价设计 徐燕;
改进小学语文写作教学策略,提高小学生的写作水平 王丽辉;
小学语文中年段随文识字教学方式探寻 安利萍;
基于新课程标准下小学数学作业改革的实践研究 黄海欧;
小学低年级识字写字教学的优化之道分析 刘欢;
小学数学作业评价改革的作用与强化措施分析 周蓓蕾;
小学低年级语文识字教学策略 高晓微;
放手学生自主 还原作业精彩 成辉;
浅谈小学高年级英语写作教学策略 黎敏;
加强小学教学趣味性 提高数学教学质量 张利明;
论小学美术课堂作业展示环节升华作用 唐二伟;
小学数学教学中课堂提问的优化探讨 杨波;
小学校园的安全管理探究 斯徐峰;
小学数学教学中存在的问题与质量提升措施探讨 翟艳华;
档案管理之我见 韩晓燕;
小学数学实践活动的有效策略分析 纪红艳;
探究“说理”课堂在小学数学教学中的应用 吴丽鹏;
构建尊重欣赏包容合作的“赞”家园 张志兰;
小学语文“语用”课堂构建——随堂练习 樊荣;
关于如何构建小学班主任与学生和谐关系的探讨 于明辉;
小学数学课堂练习设计分析 贾文广;
放下手机,和你共成长——“自主发展”理念下的“家长定制学习” 何秋萍;
小学语文作业之我见 刘丽丽;
春风化雨,润物无声——浅谈中华传统文化在小学班级管理中的有效融入 徐远辉;
优化作业设计,提升小学数学作业设计的有效性 宋静;
基于网络环境下分析小学班级管理存在的问题及应对 王伟如;
优化作业设计 提升数学素养——农村小学数学“家庭作业”设计有效性 陈增花;
新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究 雷淑荣;
立足学生实际 转变管理理念——小学班级管理策略浅谈 周惠梅;
留守儿童帮扶策略之所见 吴晓静;
探究以人为本理念下的小学班主任管理策略 蔡泳;
小学后进生产生原因及转化策略研究 成建永;
刍议小学班主任与学生和谐关系的构建 邓新锋;
用爱心、耐心、包容心转化后进生 李子洲;
新媒体环境下,班主任培养小学生责任感的研究 王常慧;
刍议小学数学学困生的学习现状与转化策略 张传虎;
关于新课程背景下小学教育管理改革研究 郭小娟;
小学班主任管理工作中渗透德育的策略 刘晓玲;
浅析小学语文教师在教学过程中所扮演的角色 周晓春;
小学中高年段品德课程培养学生国际理解教学策略研究 麦泳欣;
开展应急救护教育活动 提升学生自救互救能力 周华;
小学语文教学中如何渗透传统文化 王晓慧;董禹;
小学班主任对学生进行德育的策略分析 龚芳芳;
教书育人,润物无声——关于小学语文教学中渗透德育的思考 曹洪梅;
随语文教学之风 润学生感恩之心 毛爱君;
聋生语文课堂教学中如何渗透心理健康教育 刘小清;
新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究 何化怡;
小学语文学科德育渗透的思考 陈文雄;
小学语文教学中情感教育的实施策略探讨 马岩;
寓心理健康教育于小学语文教学之中 陈开春;
小学语文古诗教学中的美育渗透 黄艳霞;
小学语文教学中心理健康教育的渗透分析 张文莉;
中华传统文化在小学语文教学中的渗透 古柯;
携德之手,与音同行 赖素娟;
小学英语教学中情感教学的巧妙渗透分析 孙锐;
立德树人,润物无声——部编版教材备课心得 张学娟;
小学数学低年级教学中德育的巧妙渗透 马瑞萍;
广东客家武术朱家教文化探源 周红;
随风入课,润物细无声——浅析小学数学教学中的德育渗透 程晓丽;
小学数学教学中的德育渗透浅探 鲁艳玲;
欲善其事 必利其器——观摩徐州市小学英语示范课活动有感 朱丹;
对农村留守儿童心理健康教育策略的分析 胡林;
新课程(小学)2019年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12]
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