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数学教学通讯
Correspondence of the Teaching of Mathematics
主办: 重庆市数学学会;西南师范大学
周期: 旬刊
出版地:重庆市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1001-8875
CN 50-1064/G4
邮发代号 78-18
创刊年:1979
ASPT来源刊
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数学教学通讯

2019 年24期 目录
共享教学心得 展示教研成果 数学教学通讯
撰稿指南
基于核心素养下“思意数学”教学的课堂构建 林伟;
高中生数学运算核心素养的培养——基于“函数的性质复习课”微课设计 宋健;
数学核心素养视野下教学走向 姚国强;
匹配学生认知规律 搭建素养发展阶梯——《数学归纳法》一课的教学观摩随感 谢姚平;
基于数学核心素养下的数学探究课教学——以《为什么截口曲线是椭圆》教学设计为例 王赢赢;
高中数学教学的实践思考与理解 张栋梁;
学生“说”教学方法的尝试与思考 马秀丽;
基础薄弱生高中数学教学对策与实践 季宏玲;
优化整合高中数学课堂教学“三维目标”的实践思考 梅坚强;
关于高中阶段函数教学的几点思考 陈芬艳;
高中数学教学中创设问题情境的几点思考 应海波;
激发学生数学学习潜能的思考 严玲;
高中数学理解的方式、含义与课堂教学特征 张炳峰;李清芳;
利用变式教学培育数学学科核心素养的思考 郑福梅;
高中数学教学实现立德树人的可能性探究 张伟;
借微课资源之力,扬高效导入之帆——微课资源在高中数学教学课堂导入环节的应用 戴小挺;
高中数学教学中深度学习如何发生浅析 王乐成;
几何画板3D工具优化立体几何积件设计的策略研究 梁卫芳;
高中数学教学中的情境设置策略研究 丁亚萍;
例说问题表征对研究性创新题解决的影响 王立余;
高中数学教学难点成因分析与策略研究 杨蓝;
高中数学课程标准和数学高考试卷探讨 何少玲;
例谈高中数学的育人价值——核心素养视角下 张清;
高中数学概念教学之我见 高国圣;
高三数学复习备考的思考 贾凌云;
高中生数学学习过程中自我监控能力的培养与反思 周冠华;
高中数学解题错误的应用 平克;
留白,让数学课堂生成精彩——例说定理法则教学中的课堂留白 吴凤芹;
提高高中生数学阅读能力的教学策略 游明波;
浅谈高中数学课堂中的变式教学 王新星;
追溯试题本源的高三数学一轮复习 王耀娜;
指导高中生数学建模“四部曲” 李中华;
围绕核心素养 透视教育价值——以2019年高考试题理科数学(全国Ⅰ卷)第10小题为例 赵银仓;
对一道定值问题的探究推广 陈鹏飞;林运来;
导数综合应用题的探究与思考 姜震羽;
贯通数形内容,转化构建破解——以圆锥曲线问题中的几何关系剖析为例 蒋丹丹;
例谈模型在解向量问题中的应用 向城;刘成龙;
关于一道立体几何题的探究与拓展 周建平;
关注三角函数,对称透视解读 程德明;
三角形相交线的向量性质及其推广 万福昌;
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