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生物学教学
Biology Teaching
主办: 华东师范大学
周期: 月刊
出版地:上海市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1004-7549
CN 31-1009/G4
邮发代号 4-450
创刊年:1958
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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生物学教学

2019 年12期 目录
促进批判性思维培养的高中生物学教学策略 韩益钧;
高中生物学教学中“评讲课”的策略 束家宽;
基于建模和论证思维整合的深度教学实践 谢志华;
基于培养科学思维的问题创设——以“神经调节和体液调节的关系”为例 刘丹妮;
免疫教学中培养学生逻辑推理能力的尝试 丁锦培;洪长根;
巧设主线化情境,发展生物学核心素养 李艳华;
问题引领,构建高三一轮复习高效课堂——以“细胞膜的结构和功能”为例 林英;
以学生活动为主导的“植物茎的输导功能”一节教学设计 吴东琴;钟全法;
基于项目学习的“生态工程的基本原理”教学设计 马凯阳;曹芝琳;
基于整体化理念的“医药常识”一课的教学设计 陈志华;
基于生物学核心素养培养的“受精作用”一课的教学设计 李美英;
跨学科融合改进“酵母菌细胞呼吸方式”实验 杨建忠;王其鹤;
情境设置在高中生物学实验教学中的应用研究——以“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”为例 林建春;
基于生物学核心素养的“探究影响酶活性的条件”实验教学设计 朱昊;
2019年4月浙江省学选考生物学试题简析 朱满员;
“3D body”人体地图在中学生物学教学中的应用 邱乙伟;
2019年高考天津卷基因工程试题评析及启示 赵鑫;
以学科核心素养立意的中考生物学试题解析及备考策略 陈腊琴;
校园树木木材生物量增量的测量方法 邹梦姗;范丽仙;王重力;
例析基于创造性思维培养的遗传题解题方法与技巧 廖乐祥;
数列思想在生物学教学中的应用 王玉龙;马晋闽;
美国《科学探索者·从细菌到植物》教材中的科学写作 张贺玲;刘鸯;王绍明;
对一道生物学调研题的分析与反思 和树同;
连锁遗传概念的外延及不完全连锁的内涵 邢德智;
细胞内的微型“水电站” 黄婧怡;胡薇;
耳机噪音对人体听力的危害及其预防 李淑梅;
细胞衰老的机制概述 冯春艳;陈旭远;林闯;周海城;
辨析分子生物学中的多个“子” 高俊平;李法君;
尖尾蝇的产卵行为及其生活史观察 吴婷婷;洪凌;张宇豪;吴文珊;
常见职业病的致病机制和防控措施概述 梁娴婷;
长链非编码RNA及其与人类疾病之间关系的研究概述 汪显坤;林欣娅;胡雪峰;
2019年第1~12期总目录
STEM理念下的生物学课程案例设计 陈惠如;
利用韦恩图区分高中生物学中的易混淆概念 马玉芬;龚宁;
构建以“同化量”为主体的概念模型 沈兆瑞;
“SPT”智慧课堂的“DNA分子的结构”教学案例 陈雪梅;朱国庆;
问卷星平台在高中生物学探究性实验评价中的应用 陈洁;
生物学教学2019年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [12]
生物学教学 其它年:   [2018]   [2017]   [2016]   [2015]
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