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中学生物教学
Biology Teaching in Middle School
主办: 陕西师范大学
周期: 半月
出版地:陕西省西安市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN 1005-2259
CN 61-1256/G4
邮发代号 52-124
创刊年:1985
ASPT来源刊
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中学生物教学

2020 年07期 目录
中学生物教学2020征稿细则
生命之美 爱之有道 杨维国;
科学思维在真实情境中的应用——对新冠肺炎疫情的认知分析及教学应用 王凡;石晶;张雨岑;
中心法则与新型冠状病毒 陈新鹏;陈孔翔;王卫东;陈亮;胡远亮;张润锋;夏险;
新教材教学参考之一:生物学教学中应重视“基质”概念教学 吴举宏;
新教材“思维训练”与“科学方法”栏目在教学中的应用 章青;
基于科学思维的高中生物学课堂初探——以“基因在染色体上”为例 李新花;陈媛媛;
倡导科学探究 培育社会责任——《生物学·必修2·遗传与进化》修订情况介绍(二) 王颖;
单元视角下初中生物学概念教学的内容规划 伯海英;
教学组织新形态:高中生物“工程坊” 陈廷华;龚雷雨;
指向学科大概念的生物学单元学习实践进路 孟凡龙;崔鸿;
高中生物学教师在立德树人中的导向作用 汪梅;
生物学课程中遗传主题概念进阶学习的研究 何秀珠;
核心素养背景下对双缩脲试剂使用的探究 胡丽丽;彭泽峰;郑娟;黄玉霞;郑涛;
中学生物学教育教学研究的重点展望——基于2018—2019年《中学政治及其他各科教与学》转载情况的分析 包春莹;
指向深度学习的深度备课——以“细胞的衰老和凋亡”为例 吴久宏;
基于CNKI的论证式教学在“种子萌发的条件”一课中的应用 李永恒;陈康;
生命观念下的“从生物圈到细胞”教学设计 刘鑫;
关于“物种”概念的疑惑与释义 李巧灵;钟志;尹诗;
高中生物学教学中的生理盐水及几种常见误解 彭灿辉;
选言推理在高中生物学实验类题目中的应用 毛德明;
对两道浙江省选考生物试题的商榷 徐宏伟;
中考生物学试题中的育人价值探析 吴呈香;林运来;陈秋香;
从福建省近3年中考试题谈“探究性实验题”的解题思路和复习策略 林艾芳;
乘法法则在自由组合杂交中的应用及案例分析 余中宾;
例谈中学生物学实验的改进与创新 王先华;谢佳;
“二氧化碳是光合作用的原料吗”实验创新 夏帆;
“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”探究实验的改进 陈杨利;
陕西师范大学基础教育研究院承接各类教师培训项目
关于举办第三届全国中学学科思维导图评比大赛的通知
中学生物教学2020年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [07]
中学生物教学 其它年:   [2019]   [2018]   [2017]   [2016]   [2015]   [2014]   [2013]   [2012]   [2011]   [2010]
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