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课程教材教学研究(小教研究)

主办：云南省教育科学研究院;云南师范大学

周期：月刊

出版地：云南省昆明市

语种：中文;

开本： 16开

ISSN 1003-8787

CN 53-1149/G4

曾用刊名：语文教学阵地;课程教材教学研究

创刊年：1985

ASPT来源刊

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	课程教材教学研究(小教研究)

2009 年Z2期

	深入心灵体验感悟“三生教育”		周红琼;
	校长要保持“一定的”空间意识		王桂林;
	浅谈少先队活动中学生综合素质的培养		陈晶晶;
	小学品德课形成性评价初探		吴乔亮;
	试论边疆壮族学生作文困难的原因及对策		王金梅;
	科学课教学应避免不科学的现象发生		代江云;
	浅谈小学英语愉快教学		罗荣臻;
	语文教学中如何激活学生的想象力		苏平生;
	青少年视力不良看电视是诱因
	数学新授课如何实现学生自主学习		王自力;
	新课标下小学数学“生活化”教学初探		姚丽春;
	论新课标下的小学课堂教学		李家成;
	如何开展第一学段的数学教学		迟秀兰;
	在开放性阅读教学中培养学生的创新能力		李芬;
	英国政府推行新教育计划:向美国学习乐观教育
	导入新课应充分发挥学生的主体性		杜琼;
	做一个有思想的校长		崔桂英;
	浅谈自主参与式六步教学		周艳梅;
	运用多媒体课件辅助作文教学		陈梅;
	关注作文的个性表达		兰正平;
	法国推行新课改:全国中小学生每周只上4天课
	浅析新课改下的数学课堂教学策略		松万军;
	引导学生反思促使学习高效		张闽;
	在作业批改中渗透人文关怀		黄艳菱;
	探索性课程中教师的作用		张正英;庄蟾芬;
	创造性使用教材促进课程改革		周双兰;
	小学生数感培养初探		李正云;
	激活课堂教学“三步曲”		肖旭;
	“求比一个数多几或少几的数”教学三法		孔列;
	阅读教学中应处理好“八种关系”
	谈谈信息技术课堂教学的有效性		朱敏;
	再因日本审视我们的教育
	教研活动中实施专题研究的探索		杨丽芝;
	农村小学如何开展教育科研活动		杨发喜;
	培养孩子独立自主性的十种方法
	农村学校校本教研策略		杨洪定;
	面向3亿青少年开设“校园频道”
	浅谈农村小学生心理健康教育		杜清国;
	云南春季学期起全面减负
	教师与学生谈话的艺术		何芬;
	基于网络环境下的备课		闵捷;
	美国:打破以学生进步程度测评学校等级的传统
	阅读教学中的“读”		童建芸;
	浅谈阅读训练的三个“要到位”		陈荣静;
	阅读教学中应培养学生博采与提炼的能力		温琼仙;
	课堂教学中学生自主参与条件的创设		高艳萍;
	评价学生作业应加强情感观照		孙杰晓;
	云南将派百名“减负”特派监察员
	“三段式”计算课教学模式初探		付姣;
	学生良好数学学习习惯培养点滴		陈爱莲;
	数学课堂教学中的“五步学习培训法”		范家文;
	重庆:少数民族文化遗产纳入中小学课外教学
	应用题教学中的审题		杨保忠;
	论小学生数学逻辑思维能力的培养		赵红芬;
	“三生教育”课堂教学案例——积极的心态		陈红梅;
	“三生教育”课堂教学设计——学会交往		莫云;
	《杨氏之子》教学案例及反思		吴艳萍;
	搭建学生自主学习的平台		罗慧;
	教师学习现状分析与行动策略		王云鹏;
	读写结合提高学生语文素养		姚亚娟;
	浅谈小学生自我教育能力的培养		周秀英;马家权;
	营造文化氛围培育人文沃土——小学学校文化建设尝试		付敏;
	关注学生个体差异开展阅读有效教学		李建生;
	在课改与减负的道路上还要关注什么		许华庚;
	江苏立法保障学生体质健康
	专家批评英国小学会考制度使小学生远离科学
	菲律宾教育部部长表示支持禁止学生在学校用手机
	韩国要求小学2年级以上学生学习网络礼仪课程
	道德“滑坡论”要慎行——江苏省中小学生道德现状调查研究
	学生给老师颁奖激发“亲和力”拥抱列入评选要素
	生命教育应成为教育的重头戏		周换章;
	中国传统文化是培养创新人才的丰富资源
	抓住教师就抓住了质量		赵小雅;
	清除学生书包里不必要的学具
	“感恩作业”也要因“材”施教
	教知识更要教智慧		丁杭缨;
	讲授法不是万能的,但没有讲授法是万万不能的
	让教学失误变得“美丽”一些		郑广杰;
	教学创造力的解放始于教案创新
	在听课中寻找教师优点
	如何有效设计课堂提问		赖富强;
	知识、智力、个性与创造力的关系		曲振国;
	教学环节的设计要简明实用		张天鸿;
	有效教学的教学实施策略		欧阳敏;
	生活化的英语教学方法		练文静;
	实施作业改革的五个原则		李春华;
	小学综合实践活动课程学生形成性评价基本方式		谢金土;
	留有效作业提高课堂教学效益		许崇麒;
	如何保证有效教学正当性的实现		周兴国;
	如何使自己成为阳光快乐的教师		黄浓瑛;
	艺术教育岂能变成应赛教育
	“教师先做”难解“减负”问题
	老师就是一只打火机		纪拥军;
	北京中小学生要熟知并能介绍本市的世界文化遗产
	教师美术作品欣赏
	陆良县中枢小学概况

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