收藏本站
教学月刊·中学版(教学参考)
Teaching Monthly (Middle School Edition)
主办: 浙江外国语学院
周期: 月刊
出版地:浙江省杭州市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1671-7058
CN 33-1279/G4
邮发代号 32-51
曾用刊名:教学月刊(中学版)
创刊年:1979
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
同类杂志推荐
投稿  收藏本刊文章

教学月刊·中学版(教学参考)

2019 年Z2期 目录
欢迎订阅 欢迎投稿2019年《教学月刊·中学版》
多元支架:中学英语深度阅读的有效策略 石斌;
英语学习活动观下的读后续写教学 袁汉邦;毛如意;
英语写作能力的四阶段培养策略 孔慧敏;
基于物理学科核心素养的概念教学策略——以“速度”概念为例 董友军;黄爱国;周璐;
声明 本刊编辑部;
“境脉链接,模型建构”促进核心素养落地——以“二氧化硫的性质和作用”教学为例 王星乔;
基于STEM教育理念的核心概念课程开发举隅 蔡呈腾;
刍议iWrite 2.0在读后续写教学中的运用 宋颖超;
高阶数学认知能力离不开关联与拓展——以“怎样的两数之和等于这两数之积”为例 蒋林花;
思维重构:课堂中再现数学家的思维 丁益民;
基于“教·学·评”一体化的教学实践——以人教版必修②《化学能与热能》为例 王新文;
运用关联思维提升历史学习的实效——以《顺乎世界之潮流》一课为例 茅佳清;
回归数学本原 激发课堂活力——以“平面向量的实际背景及其基本概念”一节为例 朱广科;
关注数学核心素养 促进学生深度学习——对一节嵌入式拓展课程的感悟与再创造 高建成;吴鹏;俞华锋;
NO PPT、NO数学题的数学课堂创建——以“一次函数复习课”为例 张娟萍;
历史学科研学实践活动的本质属性——以“新中国·老物件”活动为例 金丽君;
基于生物学核心素养的单元作业设计——以“生物工程”单元为例 闫白洋;王颖;唐梦芸;
指向主题意义的英语阅读教学目标设计——以牛津深圳版英语教材为例 廖春风;
库仑定律教学中科学探究的误区与反思 白晶;
运用思维导图开展地理选考专题复习——以农业专题为例 汪卫通;
地理综合思维素养在高考试题中的渗透——以2018年全国高考文综地理(Ⅰ)卷36题为例 邱鸿亮;
压强原理在化学实验中的应用复习策略 钱明安;韩万中;
“实验:测定电池的电动势和内阻”的重构建议 周栋梁;
基于核心素养的初中科学微实验教学的实践与探索 夏兆省;
教学月刊·中学版(教学参考)2019年各期:  [03] [04] [05] [06] [Z1] [Z1] [Z2]
教学月刊·中学版(教学参考) 其它年:   [2018]   [2017]   [2016]   [2015]
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026