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成才之路
Way of Success
主办: 成才之路杂志社
周期: 旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1008-3561
CN 23-1437/G4
邮发代号 14-2
创刊年:1999
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
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成才之路

2016 年01期 目录
天行健,君子以自强不息 张涛;
投稿须知
我国高校拔尖创新人才培养评述 孙鑫;
高校创新人才培养模式的研究 孙琼;林之林;
高等院校创新人才培养模式的探索与实践 谢琨;郭涛;卢杨;
感悟生活数学培养创新能力研究 徐育琳;
资助工作视域下的EP实践教育研究 杨理玉;
心理辅导视角下高校思想政治教育研究 何艳红;
网络流行语对大学生价值观的影响研究 熊仁明;
从新媒体角度研究大学生思政教育机制创新 司庆达;
多元化评价在政治教学中的运用研究 滕飞;
体育游戏中的德育渗透探究 李铭;
试论如何成为智慧的班主任 谢月许;
新课程视野下高中政治有效教学研究 陈永霞;
高中思想政治课走进学生心灵的研究 凌刚;
新媒体视域下高校学生工作研究 李东生;李军凯;柴媛;
面向卓越工程师的专业人才培养研究 曹永梅;
基于案例教学的武警院校军事运筹学教改研究 叶建梅;
提升高职教师职业幸福感的对策研究 吴琴蕾;
基于能力培养的中医英语口译特点研究 杜雪琴;
生命教育的实践与思考 仲羚;
试论如何给农村学生打造表现舞台 刘磊;
中小学教师有效培训的实践探索 冯二花;
当前数学学困生转化策略的研究 李长君;
教师四重境界抵达之法探究 朱凌佳;
强化课堂诊断提升高中语文教师能力研究 朱烨斐;
音乐教师专业素养提升策略探究 金丽萍;
学前儿童价值观培育的可行性研究 杜颖卿;
引导儿童开展探究性学习的实践与思考 包蕾;
数码艺术的现代运用与未来发展趋势研究 尹夏;尹晨;
基于人才培养的计算机基础课程教学改革研究 尚丽莉;
试论语文教学中思维能力的培养 张阿微;
语文教学中学生口语交际能力的培养探析 李黠;
试论美术教学中的临摹与创新 艾水金;
基于能力培养的生物课堂有效提问探讨 黄丽;
巧用自主互助模式提升政治解题能力研究 汪耀明;
英语教学中提升学生综合素养的思考与实践 潘晓丽;
平实高效的体育课堂探究 王春花;
中职学校职业指导教育存在的问题及对策研究 高佩秀;
基于学分银行制的中高职教育衔接研究 李佳民;
职业指导推动实现更高质量就业的研究 田卓妮;
加强中职英语作文写作教学探析 王涛;
微课在职业院校英语教学中的应用研究 韩婧;
职校语文课堂导入方法研究 薛毅涛;
中等职业学校语文教学的改革研究 叶小卉;
试论如何培养中专学生的生物学习兴趣 蔡春光;
技校机械AutoCAD教学方法探究 莫屏屏;
中专平面设计专业课程改革研究 赵妍;
职业技术学院实用文写作教学的研究 原黎;
换位思考在职校班级管理中的运用探析 廖春红;
中职语文教学的问题与对策 曾志福;
政治课堂注重情境串联研究 韩琳;
善用课堂导入成就精彩语文课堂探究 张明华;
基于能力培养的作文教学四部曲探微 许静;
基于新课程理念的语文教学方法研究 张莹;
高三历史教学中讨论式教学的实践与思考 朱陈龙;
数学课堂教学中师生互动问题的研究 潘用刚;
信息技术背景下高中历史高效教学模式研究 谢毅勇;
试论地理科学素养的培养 张瑞林;
英美文学在高中英语教学中的渗透研究 赵樾;
高中英语阅读课中的有效词汇教学探索 杨睿;
情感体验在幼儿音乐教学中的运用策略研究 徐巧兰;
运用元素性音乐策略培养幼儿规则意识探讨 吴莉樱;
美术活动中巧用多媒体提高幼儿学习效率探究 周晓晖;
试论幼儿如何学习仿编诗歌 吴晓燕;
幼儿园晨间户外活动的组织方法探析 俞琳;
剪纸活动培养幼儿创造性的研究 谢小洁;
互动式教学在化学教学中的运用研究 吴静静;
多媒体技术在历史课教学中的运用探析 党辉;
交互式智能平板辅助课堂教学的实践与思考 高波;马林霞;
文言文教学有效性的研究 王才兰;
新课标下语文高效课堂探究 姜晖;
试论提升信息技术教学效率的策略 管文海;
循序渐进有效开展信息技术教学探析 汤波;
数学概念的教学策略探究 王燕涛;
小组合作模式下数学教学有效性探讨 蒋雅芳;
层层深入让语文教学向深处漫溯 朱红娟;
音乐课堂的结课艺术探究 邢金芳;
基于人才培养的学生合作学习研究 鲍丽芬;
试论高中信息技术教学中的小组合作学习 王晓瑜;
论隔代教育的“融”与“隔” 曹梦婷;
新视野下学生小主人观念培养研究 吴纬;
培养学生数学学习兴趣的实践与思考 吕辉;
在生活中培养孩子的阅读兴趣探究 朱仁英;
高中英语课堂教学中的动态生成研究 缪亚根;
新课改中教师如何做好“导游”探究 颜金丽;
新课改模式下英语高效课堂和谐建构研究 林栋栋;
地理课堂运用小组合作探究学习模式研究 宋青;
中职化学课堂小组合作学习模式的研究 李淑敏;
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