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四川教育
Sichuan Education
主办: 四川教育报刊社
周期: 月刊
出版地:四川省成都市
语种: 中文
开本: 大16开
ISSN 1005-1910
CN 51-1056/G4
邮发代号 62-101
创刊年:1957
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
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四川教育
2008年Z1期
目 录
中江县广福五粮春希望小学 为孩子的终身发展奠基
本刊记者
每一块木头都是有用的
李素英
让学校成为收获幸福的地方——四川省成都七中育才学校办学特色纪实
李帆 张晓萍 张泽科
加快推进四川教育科学发展和改革创新
张泽科
蔡晓鹏:有种力量叫使命
王建强
“想”比“会”更重要
席筠梅 王加林
现代校长“四维”
林金炎
“校务公开”别因害怕而虚伪
顾恩良
走出“超限效应”——在“常规”中创新管理
李世轩
校长要学会放权
徐吉志
校长管理要留个“缺口”
谭亚西
“量化管理”如何科学“加”“、减”
侯晓玲 齐美利
莫让“乱花”迷人眼
朱小燕
别让“奖励”变成了“惩罚”
张朝全
强化队伍建设 提升教师素质
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以校本课程开发助推学校课程改革
刘绪国 周昌德 吴家懿
合理配置资源 促进教育和谐
李春林
新时代背景下班主任的多重角色
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墨水风波
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导“家教”之航
罗春峰
善意地“将”他们一“军”
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从容走过
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玩石子的孩子
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请你听我说句话
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菜汤被扫尽了
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她,变了又变
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是谁导演了这场“戏”
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让纸条“蔓延”开去
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教训同经验一样重要
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没做也算正确
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让“花瓣上的露珠”永远闪亮
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心理救助:点燃生命之火
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独立的思想是专业成长的生长点——访泸州市实验小学教师童敏
余小刚
茉莉花开——童敏老师的成长故事
周崇伦
把语言内涵转化为学生内在视象——童敏《酸的和甜的》课例写真
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让字、词在孩子的生命里“活”起来——评童敏执教的《酸的和甜的》
刘诗珍
一堂务实有效的新课程课例——评童敏老师执教的《皮皮和汪汪》
熊生贵
语文学习应该是快乐的
童敏
超诣峭拔——王崧舟老师课堂教学艺术美学解析
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《慈母情深》课堂实录
王崧舟
让课堂温暖着慈母的光辉
朱宏芳
辩证看待学科与生活
吕谦 王建强
论学科对生活的疏离与回归
阳泽
学科与生活在对立中统一
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从阐释循环原理看语文与生活——兼谈生活在阅读教学中的有效“嫁接”
曾扬明
在学科生活化中实现生活学科化
叶应斌
追求和谐的“数学味”与“生活味”
孔祥金
现象1:把学科教学等同于生活实践
强燕
现象2:为了“生活化”而冲淡“数学味”
王朝康
现象3:引入“生活”活水,忽略“目标”达成
蒋文芳
现象4:变味的语文综合性学习
杨婷
现象5:课堂体验难敌生活经验
瞿卫华
精心捕捉生活意脉 着力开发经验资源
姚恒章
留住课堂的语文味——谈语文教学生活化的理性回归
江亚丽
“数学味”与“生活味”相得益彰
鲁敏
在生活化的作业中提升语文素养
徐刚 李从树
掌握学情,对接生活
赵丹杨
挖掘教学的生活资源
徐克钊
让生活与数学相融相通
王燕
生活:综合性实践活动之根
李曜庭
“生活情景”使课堂“未成曲调先有情”
顾健
“语文生活化”让课堂回归原生态
陈代兵
找准“学科”与“生活”的契合点
邹珺
学科生活化与生活学科化的有效整合
邓承然
巧妙“嫁接”生活与语文课堂
张茂萍 龙敏
专题备课:引领集体备课走向成功——《滴水穿石的启示》集体备课纪实
黄桂林 陈海盐
集体备课在智慧碰撞中显实效
叶华玲
好课是磨出来的——《秦始皇兵马俑》磨课经历与感悟
张海根
完善探究学习方式 促进学生自主学习
罗丹
能力,在涂鸦中提升
高庆
心灯,被幸福的“烛光”点亮
焦剑
利用文本指导低年级学生积累句式——《我的影子》课例谈
罗德瑛
学生的思维需要等待
吕赟
教学,该怎样走向深刻?
严育洪
从小课堂进入生活大课堂——“品德与生活”第一册《我想和你做朋友》说课教案
万珊 孟超
例谈小学二年级想象性习作的教学创意
张速
滋味不是“雕刻”出来的
任定保
质疑课堂上的“质疑”
许广碧
让孩子把话说完
王艳
课堂需要深思的沉默
李雪峰
不可忽视的“诵读”教学
程德维
巧用“五指”学数学
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向资料收集要实效
王琴
“等”与“追”的哲学
张义明
“偷花”的小女孩
宁超群
从“没想到”想到的
周兴芳
蓬安县相如一小 让学习成为快乐的事情
本刊记者
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