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当代教育科学
Contemporary Education Sciences
主办: 山东省教育科学研究所;山东省教育学会
周期: 半月
出版地:山东省济南市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1672-2221
CN 37-1408/G4
邮发代号 24-164
曾用刊名:山东教育科研
创刊年:1986
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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当代教育科学

2018 年11期 目录
走文化自觉之路——读陶克祥博士《体育课程文化发展论》 卞伯高;
教育生活与日常生活的逻辑关系 洪松松;
教育经验的困境及其突破——狄尔泰体验哲学的视角 刁益虎;
论“教科书学”的构建 张文;李彦群;
社会时间视域下翻转课堂的困境与出路 郭瑞迎;龙卓华;
学教评一致性的课堂实践困境与突破 宋词;郑东辉;
论夸美纽斯教育惩戒观 熊和妮;
惩戒教育:从批判到回归 黄路遥;
论教育惩戒的边界与限度 王琳琳;
教育惩戒:从“勇于”“有权”到有责任 王卉;
高中自主招生制度的阻力与化解 袁青青;李宝庆;
改革开放四十年大学生资助政策体系的演变与发展 胡二坤;
学校课后服务的功能窄化及其制度突围 马莹;曾庆伟;
高校青年教师教学学术能力发展的现实困境与实现路径 谷木荣;
高等教育分类管理的实践基础与路径设计——以山东为个案 宋旭红;张继明;王玲;苑健;王希普;
新时代教育督导队伍专业化:诉求、问题与对策 高山艳;
差异与公正——国家教师资格证考试的反思 王强;
英国EYFS(2016):注重早期教育与初等教育衔接的国家课程评价体系 李丽洁;
论美国教育评价改革的新取向——以《让每个学生成功法案》为例 朱伟强;叶珏;
《当代教育科学》征稿启事
体育锻炼对心理健康的促进作用——评《锻炼心理学》 游茂林;汪俊杰;
心理健康教育的价值承载——评《心理健康教育的价值承载研究》 王泓;
当代教育科学2018年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11]
当代教育科学 其它年:   [2017]   [2016]   [2015]   [2014]   [2013]   [2012]   [2011]   [2010]   [2009]   [2008]   [2007]   [2006]   [2005]   [2004]   [2003]   [2002]   [2001]   [2000]   [1999]
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