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  课程.教材.教法
       Curriculum; Teaching Material and Method
主办：  人民教育出版社/课程教材研究所
周期：  月刊
出版地：北京市
语种：  中文
开本：  大16开

ISSN 1000-0186
CN 11-1278/G4
邮发代号 2-294
创刊年：1981
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
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课程.教材.教法
1999年12期
目 录
关于中学数学课程改革的探讨钱珮玲
校本课程开发的“问题模式”——以交往活动课程的开发实验为例柳夕浪
承认差异 激励学生 开发潜能 提高素质——差异教育模式的探索杭州市天长小学差异教育实验组
国家数学课程标准研制工作研讨会纪要国家数学课程标准研制工作小组
教学中大脑资源“内耗”与浪费的理论透视及克服策略陈旭远,秦玉友
论教学意境汪刘生
对小学语文课程与教材的思考崔峦
开展“问题解决”研究深化小学数学教改实验沈光中
初中开设心理品质修养课势在必行——北京市中学生心理品质修养课学习现状调查报告时静琪,金利
在音乐欣赏中激发学生的再造性想像与创造性想像钟金亮,徐茂良
加强英语学习策略的研究与指导周文筑
检阅·交流·启示——全国高中英语优质课竞赛后的思考胡鉴明,何锡銮
试论英语教育的动态原则鲁子问
邰爽秋与民生本位教学及其课程实验张传燧
美国社会研究课程述评高德胜
全国普通高中课程教学研讨会召开
普通高中新课程新教材明年扩大推广范围方向
全国第三届青年教师阅读观摩活动硕果累累谷子
全国小学数学优化课堂教学第四届观摩交流会召开王维花
普通高中生物教材教学改革研讨会占良
美国教育大会确定教改计划任焦
全国高中英语教材教学研讨会在北京召开苏秀平
往期检索 共294期   
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