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教育观察
Survey of Education
主办: 广西师范大学出版社
周期: 半月
出版地:广西壮族自治区桂林市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN 2095-3712
CN 45-1388/G4
邮发代号 48-216
曾用刊名:教育观察(上旬刊);教育观察(上半月)
创刊年:2012
ASPT来源刊
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教育观察

2019 年42期 目录
浙江省杭州四季青中学
广州市荔湾区中小学教师STEM教育能力现状研究 刘琨;
初中生健康体适能的影响因素及发展策略 臧建民;
探究初中体育教学与学生体适能的提高 罗京宁;
学区制下教育资源共建共享探析——基于教育均衡化发展视角 孙迎;
师生互动视角下小学数学生态课堂的有效构建 王于樵;
文化自信视角下高中语文古诗词教学策略探究 唐志坚;
任务驱动教学在《古代诗歌散文欣赏》教学中的运用——以《梦游天姥吟留别》教学为例 高青;
高中生物教学中融入思政理念的探索 孙雨;张洪;
中小学新入职教师岗前培训问题与对策研究 孔赛男;周先进;
用“联盟”之线串“青年教师”之珠——记广州市海珠区小学语文青年教师培训新模式 罗夕花;
关于构建中小学教师师德建设长效机制的研究——以鄂州市中小学为例 张胜文;
行走的课堂:研学旅行的现实困境与课程实施构想 张慧敏;程琳;
“走进中国脐橙之乡”地理研学旅行设计 彭恢询;刘金星;
地域旅游广告和美食在高中区域地理教学中的应用 张文祥;刘光旭;夏叶;
研学旅行课程数学任务整体设计模式研究——基于“去远方”梦想课程 仇文筱;向虹雨;陆吉健;
中学生物课堂引入科普教育的模式探析 吕漫;朱显峰;
初中生数学反思能力的培养策略 伏志明;
小学语文高年段课堂提问和理答样态与反思——基于16节课例观察分析 韦莹;
“古树”开“新花”——小学中低年级古诗教学策略 周雨晴;
初中语文小组合作学习“领跑者”培养策略研究 张林涛;
让汉语拼音成为快乐的音符——小学低年级汉语拼音教学策略 俞月天;
画面因“分层”而美丽——高中数学教学中分层教学研究 赵忠玺;
班班通在初中数学教学中的应用 刘清蕊;
小学中年级数学教学实践有效性的提高 郭万良;
思维导图在初中数学课堂教学中的研究 马万山;
“问题导向”在高中化学探究式学习中的实践与研究 陆卓纯;
隐性教育在中学思想政治教育中的应用探究 覃艳;
小学低年级道德与法治游戏教学策略优化研究 韩钰莹;靳涌韬;
五“一”课堂:初中数学教学方式变革的设计与实践 倪敏;
课内分层:初中科学“学为中心”理念的实践探索 倪建宏;
学生创新能力培养的现状调查——以扬州树人学校为例 徐晔;周诗培;崔伟;吴永萍;
浅析积极心理学在初中心理健康教育中的运用 陆瑛;
视界融合,小学生积极心理资本的课堂习养 王玉婷;裴红星;
农村寄宿生德育管理的问题及有效策略 龚雪年;
传统经典文本中的同胞关系及其现代教育价值 陈粮宜;
依托社会主题绘本提升智障学生的倾听与说话能力 木冬冬;沈奇明;
基于社会性发展视角的“熊孩子”现象探析 闫玉峰;张强;
被放逐在边缘的孩子——一位农村留守儿童的叙事研究 辛帅;
基于“港湾文化”的学校管理策略实践探析 余灿涛;
校长课程领导力与教学有效性的相关性研究 谢建丽;
赋权增能视角下中小学校长培训模式改进研究 张胜楠;
挖掘书法课程育人功能,提高课堂教学效率 邹就林;
小学科学教育教学形式化的现状及对策 陈彩凤;
高中必修化学上册教材解析——以“微项目:探秘膨松剂”为例 帕提麦·阿卜杜热西提;
基于核心素养的小学思想品德教学实践 张萱;
核心素养背景下初中语文教学策略研究 廖对儿;
学科核心素养目标下初中物理“阿基米德原理”内容重构及教学建议 邢安超;
信息技术与物理课堂整合提升核心素养探析 蔡福莹;
多媒体在高中化学教学中的运用 郑阿刚;
信息技术在美术“设计应用”领域教学实践初探 陈武;
农村初中生物课程教学中学生综合能力培养的有效策略 周旺平;
拓宽习作渠道,引来习作活水——农村初中英语教学中写作教学策略探究 张倩;
农村小学英语听说能力弱化的成因及其对策 马秉莲;
加强小学语文阅读教学能力的途径 张国明;
小学语文课内外阅读有效衔接的策略分析 董晓翠;
激发兴趣,提高效率——小学语文课堂教学中激发学生兴趣的方法 苟喜钱;
教学生活化,课堂互动化——小学数学教学模式的创新 李学文;
小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略 徐刚;
小学三年级数学的趣味化应用题教学 高祥山;
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小学数学课堂表达的原则 程香;
基于课堂活动观的初中英语教学探究 陈秀红;
高中英语批判性阅读教学策略探究 廖莉平;
在初中历史教学中培养学生的家国情怀 姚俊英;
高中物理课堂教学艺术性生成分析 段亚飞;
正确把握学生学习起点,让音乐课堂教学更有效 林霞;
小学生站立式起跑时前脚垫步现象实践研究 郑锡华;戴柳英;
2020年《教育观察》(学前教育领域)选题计划 本刊编辑部;
关于高中音乐鉴赏课教师示范环节的思考 周艺铭;
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