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江苏教育
Jiangsu Education
主办: 江苏教育报刊总社
周期: 周二刊
出版地:江苏省南京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1005-6009
CN 32-1410/G4
邮发代号 28-1
曾用刊名:《江苏教育》(小学版) & 《江苏教育》(中学版)
创刊年:1953
ASPT来源刊
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江苏教育

2019 年48期 目录
创造心流体验 促进深度学习 李惠君;
江苏省常州高级中学——每一个生命都自由健康地呼吸
品读
声音 朱珏;
南京市江北新区特殊教育指导中心 潘月俊
主持人语 赵世俊;
积极行为干预和支持系统下的反欺凌初级课程介绍 许惠芳;孔博鉴;
发展支线故事 走出校园欺凌 朱晓艳;
言语欺凌心理辅导课的情境创设 徐涛;
“专题”栏目征集选题
打造“三位一体”的校园欺凌预防体系——以西安交通大学苏州附属初级中学为例 杜春香;
润泽心田 幸福成长——南京市伯乐中学心理健康教育的“生态圈”建构 张迎东;
提升记忆力的诀窍——八年级心理辅导课教学设计 周宇学;
积极心理学视角下的学校心育追求 戴志梅;
社会认知生涯理论下的高中生生涯辅导策略——以上海交通大学附属中学为例 朱珠;
中学生的同伴关系与个体社会化发展 钟志农;
认知行为疗法的团体辅导应用——“抑郁情绪调节”团体辅导 张冬梅;
帮助孩子合理面对批评 王丽萍;
全面性教育中儿童情绪调节能力的培养 李佳洋;刘文利;
时间家族绘画疗法的操作及效果 陶新华;傅鹃花;
叙事型公益广告在小学心理健康教育课中的应用 郑丹妮;
元认知策略对提升小学生“自我效能感”的作用 邓晨;
叙事治疗在学生心理咨询工作中的运用 庄瑜璐;
高中生心理弹性的现状分析及培养建议 董杰;
库伯学习风格理论及其教学启示 安伟;
焦点解决模式在中职心理健康教育课堂互动中的应用 丁红莉;
案例一 眨眼不是我的错 俞雷;
案例二 孩子 你为何多动 朱慧珍;
案例三 我是一个有“魅力”的人 孟莉;
“案例评析”栏目征稿说明
重建安全依恋 促进心智发展 何冬怡;
相亲相爱的一家人——高一年级心理辅导课教学设计 黄晓军;
头脑“过山车”:让思维越来越敏捷——四年级心理核心素养主题班会设计 段旭艳;
创建一间幸福的教室 吕迎;
变形记 钱琰铭;
朋辈携手 共赢成长——江苏省苏州工业园区星湾学校心理节活动掠影 吴凡;丁文;
江苏教育2019年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [63]
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