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江苏教育
Jiangsu Education
主办: 江苏教育报刊总社
周期: 周二刊
出版地:江苏省南京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1005-6009
CN 32-1410/G4
邮发代号 28-1
曾用刊名:《江苏教育》(小学版) & 《江苏教育》(中学版)
创刊年:1953
ASPT来源刊
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江苏教育

2019 年42期 目录
增创教育发展“三个优势” 唐加俊;
品读
声音 朱士富;
江苏省淮安市实验小学 陈广东
“一校一品”党建文化建设的江苏实践 许南欣;
打造党建文化品牌项目 提升基层党建工作质量 眭平;
石城“党员研学体”助推学校高品质发展 雷慧清;时明;
用精品党建项目提升学校发展力 张扬;
三树三融:职业学校党建工作体系的构建 贾厚林;
让党建文化品牌引领学校文化发展 管晓蓉;
“党员执行校长”平台为党员教师铸就教育梦想 李红松;
谱写“荷润”篇章 打造“三心”校园 吴梅琴;
以“一校一品+”工程引领全市学校党建工作 葛井井;
以党建引领区域教育高质量发展 陆建国;
不断提升全省中小学校党建工作水平 徐子敏;
融合建设基地:构建现代教科研体系的尝试 丁杰;
走向“教育家型”校长:政策视野中我国“校长形象”的演变 顾秀林;
学校乒乓球特色建设的五个着力点 李明;黄芳;
建强教研组 上好思政课 陈欣;
点燃智慧校园新引擎——南京市大光路小学智慧学习系统的探索实践 董泽芳;
传承鼓乐文化 打造特色校园 宣广莲;
创造适合成长的教育 徐卫东;
在一起 徐卫东;
相约星期五 徐卫东;
社团的活力 徐卫东;
闻斯行之请静待 徐卫东;
适合教育的适性选择 董林伟;
空间优化:提升集团化办学品质的文化实践 瞿汉荣;
“教、学、评一致性”三要素:目标、评价与教学 张菊荣;
基于学习起点设计学习目标 许燕萍;
课堂评价:基于学习信息的收集、研判与处理 李莺;
大任务、长时段项目的表现性评价——以“我是快乐小菜农”为例 沈国琴;
在“教、学、评一致性”中寻找课堂的开阔地带——以《灰椋鸟》一课教学为例 周敏;
指向核心素养的“教、学、评一致性” 雷浩;
以足球文化助力学校发展 蒋勇;
打开特殊儿童的心窗——江苏省宝应县特殊教育学校“智多星”画社掠影 刁志华;王华;
江苏教育2019年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [44] [47] [49] [55]
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