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  福建教育学院学报
       Journal of Fujian Institute of Education
主办：  福建教育学院
周期：  月刊
出版地：福建省福州市
语种：  中文
开本：  大16开
CN 35-1240/G4
创刊年：1988
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
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福建教育学院学报
2005年02期
目 录
励精图治铸名校——南安实验中学
“口语交际”要避免浅俗化、狭隘化潘新和
口语交际·交流格言(课堂实录及教学反思)李芳
口语交际教学应得到充分重视林向东
福建特色的口语交际课该怎么教赖一郎
难以走下讲台的语文李希贵
走进高中新课改的若干理性思考郑勇
利用乡土文化进行语文研究性学习——宏琳厝建筑文化的研究黄继敏
由厌食孩子引发的美术教学反思苏世元
语文教学中评论性思维的培养林金来
在语文教学中培养探究性学习能力柯锦标
语文学习无止境 教学评价恒久远林旭梅
过程·参与·形散神聚——提高《思想品德》课堂活动有效性初探黄炳祥
初中思想政治活动课教学模式探究王宝云
开展“参与教学”,发挥学生的主体作用陈秀明
新课程理念指导下的《经济常识》教学高本光
新课程与课堂教学的审美效应陈章妹
论英语合作互动学习的困惑及对策刘祖金
高中英语课堂教学中的“合作学习”姚艺华
浅谈任务型教学中学生的主体性吴燕春
扎实做好课改培训工作 实施课改基础性工程李立良
试论我国目前学校德育对传统道德文化的承袭胡文芳
论思政理论课的人文目标和改革路径陈日红
课堂教学中创新思维构建之我见陈小教
谈思想政治课教学中创新能力的培养田裕华
中学语文的创新教育谢福成
把求知的主动权交给学生——《失街亭》“自学教学与自主学习”课堂教学模式探微夏月香
平等对话是阅读教学成功的关键吴晓芳
解读文学作品主题应持有多元的开放意识刘春兰
因材施教 异步共进——“B”层次英语教学初探陈惟理
试谈中学英语口语教学方法徐骏
高中生英语听力障碍及对策何宝洁
调动学生“非智力”因素,提高英语教学质量陈美菁
文化背景与中学英语教学林明莺
历史教学中学法指导的三个层次李尾咕
让“图”散发魅力——浅谈《中学历史地图册》在教学中的作用林文治
想像——走进文本的翅膀李平
提高学生语言表达能力的途径——丰富词汇,锤炼语言黄淑华
小议语文教学中的说话训练曾阿庄
浅谈大班额下师生、生生有效互动的几种历史教学法程碧云
指导学生灵活掌握历史基础知识的几点心得许瑾明
在文科大融合背景下历史教学的新尝试于敦孝
普通高中美术特长班教学的几点体会与思考胡昌根
让《思想品德》课生动活泼起来——关于《思想品德》课教学融入学生生活经验的思考叶澄海
辩证唯物主义观点、方法与初三政治课教学林惠善
也谈思想政治课教学中的学习心理教育林金珠
网络环境下的音乐欣赏教学毛雪鹏
思政课教学中培养学生创新和实践能力的若干探索沈秋洪
谈人本化英语教学中语感的培养陈淑君
拨响心灵的情弦 化乐为文——音乐作文初探[摘要]廖林英
语文实践活动与作文个性化教学的探索林少菁
感悟是作文的生命洪柳婷
以人为本 自主发展——浅谈新《课程标准》下的中学写作教学翁天德
谈学生历史小论文的写作指导王炳辉
新版高中语文第三册古诗文疑难词句臆解(四)李阿山
简论现代汉语语法教学的必要性李维瑜
浅谈《蜀道难》的驻外之音陈文举
瞄准目标,优化课堂——《阿 Q 正传》听课札记陈碧光
自主学习还需老师“扶助”——从一次探究活动看教师在转变学生学习方式中的作用洪宗相
“我登泰山,洞视八极”刘如玉
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浅谈现代教育对教师的素质要求胡惠珍
影响我国教师心理健康的心理压力源及对策探讨郑瑾 陈德钧
贯彻课改精神 重视校长培训罗金全
发扬民族舞蹈特点提高舞蹈形象艺术童颖娴
如何写好幼教论文之我见赖薇
《曲式与作品分析》课程教学调查的分析及相应对策
Educational Survey of the Teaching and Learning of 《Analysis of Musical Forms & Works》and Corresponding Diagnostic Countermeasures		徐榕洁
中学生英语学习现状调查报告黄聚宝
校长要善于调动多方面的积极因素邵玉珍
润物细无声——南安实验中学校园文化建设二三事陈照星 陈彬彬
办让人民满意的学校林辉
文综环境下政治解题技巧的养成训练——以2004年高考文综政治试题为例谢可奇
现代文阅读题巧借客观题选项解题例谈廖承红
文科综合中政治试题的特点与启示庄素冰
浅谈班主任工作中的心理健康教育林玫菊
浅谈后进生教育管理工作张曙辉
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