|
|
 |
| 福建教育学院学报 | | Journal of Fujian Institute of Education | | 主办: 福建教育学院 | | 周期: 月刊 | | 出版地:福建省福州市 | | 语种: 中文 | | 开本: 大16开 | | CN 35-1240/G4 | | 创刊年:1988 | | | 中国期刊网来源刊 | | |
|
 |
 |
同类杂志推荐 |
|
 |
|
 |
|
 |
| 2003年06期 |
| 目 录 |
 | 彰显学校特色 打造名牌一中——石狮市第一中学简介 | | |  | 锐意进取 扎实推进课程改革 | | |  | 加强骨干教师队伍建设 提高课改实验的效益 | | 洪建忠 |  | 探究式课堂教学的实施策略 | | 陈龙法 |  | 校长的创新精神是学校发展的重要动力源 | | 金跃进 |  | 新课程理念下关于学生评价的思考与探索 | | 陈晓强 |  | 生物学教学中新课改精神的体现 | | 黄秋玲 |  | 开发校本课程,教师应为主角 | | 苏耕水 |  | 关于中职教育与基础教育的衔接问题——学习基础教育课程改革心得之一 | | 陈红珍 |  | 新课程改革,一路走好 | | 陈永革 |  | 关爱学生——课程改革的强大动力 | | 姚抗美 |  | 浅论“指导——自主学习”方法在地理教学中的应用 | | 林慕珍 |  | 转变地理教学策略 迎接课程改革的挑战 | | 罗秋官 |  | 让学生成为学习的主人 | | 戴聪增 |  | 初中物理课程改革与物理课堂教学 | | 陈孝强 |  | 新课程,数学考试如何命题?——南安市课改实验区2002年秋季初一年数学命题评析 | | 潘振南 |  | 由初三化学质检分析引发的课改思考 | | 林玲 |  | “初中化学探究学习”的实践与思考 | | 周燕 |  | “以校为本”教研制度建设的几点认识 | | 黄侨明 |  | 新课程新评价新考法——评价简、全、准、公;考试短、频、易、快 | | 陈忠煜 |  | 新课程该怎么教——漫谈化学教学改革 | | 庄加荣 |  | 让数学教学过程充满新课程理念 | | 许世文 |  | 元认知理论与校长的“自我突破”——在“福建省首届‘十·五’校长培训提高班”上的演讲 | | 翁乾明 |  | 改革课堂模式,转变教学方法 培养学生的创新思维习惯 | | 朱永文 |  | 中学生物教学中学生创新能力的培养 | | 程志芳 |  | 在数学教学中培养学生的创新素质 | | 林坤城 |  | 谈初中化学教学中创新能力的培养 | | 卢晓 |  | 与时俱进 更新教学观念——谈“3+X”高考模式下高中物理创新教学 | | 蔡尊水 |  | 把握“五个转变” 培养学生的创新能力 | | 刘永荣 |  | 创新教育呼唤自主学习和开放式教学 | | 洪荣福 |  | 培养学生提出问题的能力,增强创新意识 | | 谢婉彬 |  | “六化”:校长实现有效管理的策略 | | 游连斌 |  | 与校长谈“家访” | | 谢良忠,林荣毅 |  | 简论班级文化 | | 杨汉章 |  | 教师在差生身上的缺失与补遗 | | 吴兆宏 |  | 融素质教育于心理咨询活动之中 | | 万齐英 |  | 优化地理教学 提高学生素质 | | 黄志明 |  | 培养应用意识 提高数学素养 | | 江赛珍 |  | 设置问题 引导学法 | | 林玲 |  | 谈初中学生数学思维能力的培养 | | 余芝兰 |  | 改进生物实验教学,培养学生科学素质 | | 高山 |  | 发挥心理因素 促进数学教学 | | 林信文 |  | 巧妙设疑 培养学生思维品质 | | 王明勇 |  | 谈构建新课程标准下的高中数学教学 | | 吴德盛 |  | 浅谈运用法向量解决空间问题 | | 宋梅玉 |  | “导控——探究”教学模式下培养学生的创造能力 | | 洪冰风 |  | 化学“主体性”教学模式的探索 | | 朱朝阳 |  | 浅谈初中化学习题教学的一般原则和方法 | | 赵文强 |  | “活动与探究”化学课堂教学实践 | | 黄嘉妙 |  | 中学物理教学需要创造性 | | 周中劭 |  | “反思性教学”在化学教学中的运用 | | 黄庆宇 |  | 在教学中如何引导学生发现问题、提出问题 | | 郭祥镜 |  | 浅谈数学思想方法在数列解题中的应用 | | 叶柏团 |  | 科学精神的教学渗透 | | 庄炳忠 |  | 论“生活教育”理论对现代教育改革和人才培养的启导 | | 陈芝生 |  | 论“全人教育” | | 王胜利 |  | 情感教育原则在数学教学中的应用 | | 谢雅礼 |  | 化学教学中培养学生思维能力的探索 | | 方婷 |  | 培养学生元认知能力的探索 | | 丘琰 |  | 生物学教学如何为经济建设服务 | | 黄仕阳 |  | 浅谈教学风格的形成 | | 黄种恩 |  | 《§4.2.1由立体图形到视图》说课 | | 侯冬梅 |  | 高职类电子与信息技术专业课程研究 | | 洪少春 |  | 开发地理教材情感性资源优化地理课堂教学 | | 刘以榕 |  | 在网络的环境中学会学习——谈《藻类、苔藓和蕨类》一节中的自主探究性学习 | | 肖俊婷 |  | 教师素质,能力见长——师资管理絮谈 | | 孙丽英 |  | 学生逆反心理个案分析——班级德育札记 | | 林进筑 |  | 运用现代教育技术培养高素质人才 | | 江志忠 |  | 巧用录像,优化地理课教学 | | 黄再龙 |  | 谈数学教学中如何开展研究性学习 | | 徐鸣 |  | 高中数学研究性学习课题的构建、实施与认识——从“教育投资问题的若干研究”谈起 | | 陈言 |  | 法拉第圆筒实验的改进 | | 康良溪,陈雨水 |  | 做好演示实验,推进素质教育 | | 马世灿 |  | 钾、钠与水反应的实验设计 | | 唐年生 |  | 课程改革形势下开展中学生物实验教学的几点探索 | | 刘燕茹 |  | 研读考试说明 浅谈地理复习对策 | | 谢丽蓉 |
 |
往期检索 |
 |
共72期 |
|