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读与写(教育教学刊)
Reading and Write Periodical
主办: 四川省南充市文联
周期: 月刊
出版地:四川省南充市
语种: 中文
开本: 大16开
ISSN 1672-1578
CN 51-1650
邮发代号 62-297
创刊年:2006
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读与写(教育教学刊)
2007年06期
目 录
论山东吕剧艺术的通俗性
曹旭超 周凌云
试析李渔短篇小说中的情爱主题
刘玉峰
大学生缘何喜欢《了不起的盖茨比》
王丽梅
从《道林·格雷画像》看王尔德的内心情感世界
秦起秀 刘长江
浅谈标语口号的语言特色
屈志凌
从七夕词看宋代文人的爱情观
张锡梅
如何理解舞蹈作品的内容
黄瑞玉
对校园无纸化办公的探索
姚焕桃
浅谈有效的学校自我评估
赵静
非言语交际体系在跨文化交际中的碰撞
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高校教育管理工作与学生素质培养
甄玉英
中国近代小说传媒的变化及意义
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校园文化走向社会与大学生素质教育研究
Reseach on Campus Culture Entering Society and College Student's Education for All-round Development
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教师如何合理运用教学方法
张燕舞
新课程背景下体育教学中实施自主学习的探讨
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也谈大学英语词汇的学习与记忆
Superficial View on How to Learn and Memorize English Vocabulary
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计算机课程实验课教学初探
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陈李霞
计算机课程教学存在的问题及对策
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浅谈如何选择断路器种类
林欢
影响篮球课教学效果的因素浅析
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冯坚
在水墨的世界里漫步——儿童水墨画教学思考
高彦飞
美术课中充分发挥情感的作用
Making Full Play of Emotion in the Fine Arts Course
李关亮 李婷花
试议语文课堂的互动教学
游熙芸
中学作文教学如何适应信息技术的发展
任勇
结合生活体验训练作文之浅议
庞广洲
如何提高语文课堂教学效率
秦海鹰
巧妙追问 引进体验——浅议如何教会学生“品味”文学作品
花海棠
论语文教学中的情感体验训练
伊建设
怎样让学生在语文课堂“动”起来
唐奎
试析如何提高备课的有效性
杨仲
试议中学语文教学中的美感培养
蔡炯
浅谈新课程下语文教师角色的转变
徐贞厚
给学生思维创新和个性发展的空间——对课本剧《项链》的改编指导与思考
Give Space to Students' Creativity in Thinking and Development in Individuality —— Revision Guidance and Thoughts over the Necklace
万菊芬
苏教版必修三第二专题《老王》之教学尝试
李生卫
语文教学中如何培养学生自主学习的能力
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试论在阅读中提高写作能力
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初中数学常用的一些解题方法
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转变数学教学方式 养成良好学习习惯
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充分利用数学史进行科学人文教育
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怎样运用“探究式”学习法学英语
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英译汉怎样才能达到形象化
龚群英
对高三英语教学的几点体会
丁丽
中学英语阅读教学策略探讨
张承云
怎样提高中学生的英语听说能力
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书面表达中的过渡词和连接词的使用
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中学政治新课程目标之我见
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思想品德活动课要注重“四性”
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思想政治教学构建和谐课堂的思考
程仕伟
加强德育教育 培养良好品质
苏瑞巧
初一学生历史思维能力的培养
周玉贤
地理案例探究及课堂情景设计
朱显文
如何运用名人故事搞好物理教学
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浅议新课程下实验教学的重要性
赵受高
浅谈生物教师的专业发展
张希波
浅谈少数民族地区的美术教学
赵强
浅谈体育课中的“心育”
唐远圭
学生中长跑速度力量训练之我见
王华
中学体育课如何提高教学效果
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高中阶段国内外体育课程目标的对比分析
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浅谈初中生学习信息技术兴趣的培养
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浅谈信息技术教学中如何培养学生的创新意识
王洪珍
论新形势下的中学信息技术教育
舒婷
试议如何培养学生的自学能力
黄玉兰
班主任工作探讨
刘奎
浅议针对单亲家庭学生的教育方法
姚美兰
在语文教学中培养学生的感恩精神
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愉快语文课堂创建初探
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语文教学中激励性评价的几种方式
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浅谈如何加强农村学生的课外阅读
吕茂君
浅谈小学三年级的作文启蒙教学
唐楚魁
语文课中的思想道德教育
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建立“心理档案” 构建和谐校园
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潘剑萍
浅析文本解读的误区
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引领学生个性化阅读的策略探索
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农村税费改革问题的探讨
Discussion over the Issue of Countryside Taxation Reform
陆海燕
城乡收入差别的成因及对策
贾传春
An Approach to Teaching Oral English
胡登攀 袁瑞镅
英汉动物词汇联想意义比较及翻译策略
艾素萍
监理企业如何在竞争中求得发展
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从考试效度看英语写作测试的质量
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文化差异对翻译正确性的影响
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试论公共图书馆进行知识援助的对策
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On Comprehension Process of Humor
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试论新课改理念下的教与学
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《细节决定成败》读后感
董善英
高中英语任务型教学的任务设计策略
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论文水平不再以刊物级别论(广东职称新规)
教师专业技术职称评定和晋升所需论文的新规定
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