收藏本站
美术教育研究
Art Education Research
主办: 时代出版传媒股份有限公司;安徽省科学教育研究会
周期: 半月
出版地:安徽省合肥市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN 1674-9286
CN 34-1313/J
邮发代号 26-227
创刊年:2010
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
同类杂志推荐
投稿  收藏本刊文章

美术教育研究

2018 年10期 目录
拾起夏花美好,撒向人间凡尘 滋芜;
思绪 刘秉江;
“新时代 新徽派——安徽书画40年精品晋京展”亮相中国美术馆
邮驿路 运河情——全国中国画作品展开幕
“为万世开太平——于右任书法作品展”亮相中国美术馆
“丝路飞虹——韩乐然诞辰120周年中国美术馆藏韩乐然作品展”开幕
“讲中国故事——第五届全国架上连环画展”举办
“融——法国杜尚奖提名艺术家作品展”举办
似水流年 邹洪元;杨婷;
再探传统人物画绘画空间表现及对当下人物画的启示意义 王志飞;
八大山人晚年绘画的意象性 刘颐圆;
个性化语言在水彩绘画艺术中的应用 曹灵灵;
点、线、面在油画造型中的运用 徐文英;
国画艺术创作中的笔墨元素探析 马睿哲;
基于水墨意境的现代陶瓷绘画创作研究 彭建春;
水彩人物画中光与色的表现探究 乔子哲;
论超现实主义绘画中的表现形式和语言特征 石蕊;石荣强;
浅析范宽《溪山行旅图》的笔法气韵特征 潘刚;
传统文化的精神性浸染下的当代油画 薛欣;白羽;
中国山水画的线条解析 张剑;
新疆绘画艺术的地域性特征与民族性特色 阿不来提·马合苏提;
野兽派的艺术语言——马蒂斯作品审美赏析 王雪琦;
古静而幽玄——王礼贤小楷书法赏析 杨天;
中国剪纸的市场开发现状研究——以丰宁剪纸为例 甄永亮;
试析晋系青铜器中鸟类因素成因 罗小雪;
新时代背景下民间艺术的保护与传承 黄于瑶;
浅析唐三彩的艺术特点 李文娟;糜思芸;
数字动画对长沙铜官窑非物质文化遗产的传承与保护研究 宗传玉;
论大漆螺钿镶嵌技艺 刘显波;杨晓雯;
浅谈魏晋风度在书法中的体现 曹卉;
浅谈杜尚如何实现“现成品”的观念性表达 陈慧;
关于当代艺术之我思 仰玉良;
浅谈先秦两汉时期“重形”的审美思想 巩芹宇;
版画在东湖绿道公共艺术中的应用 马潇潇;
对少儿绘画中童趣的思考 胡燕春;
版画概念的延伸——创作实践中的一些感想 梁木;
浅析铜版画创作中的情感表达 范意雪;
3~5岁儿童绘画中色彩的设计感 夏在希;
荷兰小画派绘画的艺术特点浅析 陈橙;
民间美术图形在油画创作中的应用 陈文雷;
文化创意产业视域下纸艺创新研究——以手工衍纸为例 黄成军;
VR技术在传统工艺现代传承中的应用前景探析——以砂器制作技艺传承为例 杨达维;
户外防尘椅设计 章成华;
艺术衍生品的品牌优化研究与探索 孙春阳;
探讨计算机技术在美术设计中的应用 艾敬园;姜爽;
传统民间美术与当代艺术设计的结合初探 王大为;
色彩语义在现代平面广告设计中的应用分析 程思远;
民族特色的室内空间设计浅析 李婧瑜;
平面设计元素视觉表现的多维化探究 王天凤;
禅宗美学在茶具包装设计中的体现 车林莉;黄亚鹰;
关于陶瓷艺术教育与现代审美的分析 高常清;
汉字图形化设计在标志设计中的应用研究 文琴;周月麟;
民俗故事图案在蜡染传统工艺中的设计运用 邹岚;杨珧;李雨婷;
生态园林在城市滨水景观设计中的应用研究 徐淑玮;
新媒体环境下传统民居文化传承与发展 林敏;邢福生;
高校校园景观育人功能解析 刘瑞洋;
家庭园林可实施性 蔡熙;
我国动画创作中传统文化艺术的表达路径 关艳丽;
图文动画在高校寝室安全教育领域的应用——以安全教育动画《宿舍安全教育》为例 沈超;
互联网背景下移动媒体中传媒动画的发展探讨 何跃东;
浅析动画电影中色彩的文化内蕴 王琦;
浅析动画中的色彩情感体验 刘丽倩;
体验岩彩之美——小学美术课堂教学初探 莫露;吴丹;胡琳;
从达·芬奇的教学纲领看现代艺术教学 安小博;
高职高专小学教育专业美术课程教学现状分析——基于铜仁幼儿师范高等专科学校的问卷调查 唐溢惟;
建筑设计类专业基础课程教学模式改革探研 吴凡;
美术专业教育中艺术设计特色课程研究 魏友宽;
独立学院服装色彩课程教学改革研究 方曙;
湖北动漫职教集团下动漫类专业的课程设计对比研究 杨淑;
传统民间美术在视觉传达艺术教学中的理念创新与综合运用 曾筱晶;
小学生审美能力培养的有效途径 吴雪钦;
“互联网+”时代艺术设计专业理论课程教学模式改革策略研究 李艳花;
小学美术创作形式多样化 岳聪宴;
关于少儿美术教学中表现性评价的几点思考 田亚莉;
国家幼儿教师资格考试背景下高专幼师美术课程中的绘本教学 彭丽;
书籍装帧课程教学中创新能力的培养 欧阳予婧;
浅谈视觉传达设计专业中的速写教学 张智铭;古婷;
关于微时代中学美术自主学习的策略与思考 江杰;
动画专业“项目带动式”人才培养模式改革的必要性分析 陈娟娟;
书法教育和传播中的边界研究 李思航;
高校美术教育探究 邢真真;
传承与发展——谈“生活化剪纸”走进小学美术课堂 章玲;
艺术设计教育发展 赵卓雅;
试论宜兴区域文化特色的视觉传达设计专业教学改革构建思路 曹君;
中国传统文化在高中美术教学中的应用与研究 何晓菁;
普通高校艺术设计专业陶艺课程教学浅析 张倩;
创新能力培养的图案设计教学模式的研究 吴卓越;
对环境艺术设计专业工作室制教学模式的研究 李敏;
试论中职美术教学中色彩对比教学策略 卜会宇;
立足陶瓷艺术——浅谈美术研究性教学的实践 高惠凡;
美术专业教学中学生创新能力的培养心得 董玉婷;
高校油画教学中的问题与改革对策探讨 安瑾琳;
环境设计专业设计色彩课程教学改革分析 李俊;
环境设计专业设计表现课程教学改革研究 焦鹏;
浅谈高校字体设计课程中书法的教学方法和意义 邢雅琴;
中国传统文化在艺术设计教育中的传承与运用 秦蔚昀;
关于艺术设计类专业美术史课程教学的现状与改革研究 洪涛;古新;
美术教学中渗透传统文化探究 黄湘寒;
中职美术教学中对学生创新能力的培养分析 方传光;
打造特色课堂,提升美术素养——花叶拼贴在小学特色美术课堂的实践研究 沈巧慧;
体验式教学让美术教学更加精彩 袁红;
工作室模式下高职艺术设计人才培养策略研究 黄振宇;
色彩基础课程在美术学专业教学中的作用 刘洋;
高师学前教育专业线描教学探索 全艳文;
让“泥巴”动起来——农村小学陶艺动漫教学实践初探 陈飞;
传承国画,弘扬传统——浅谈中学国画教学策略 谢妍;
童心童画——对“刮纸画”教学的探索 柴霖莉;
激发兴趣,收获精彩——探析初中美术教学中学生兴趣的培养 田福新;
利用生活中的美提高小学美术教学课堂效率 王玉霞;
浅谈我国农村中小学美术教育中创新能力的培养 谢强;
地方美术资源在小学美术教学中的实践研究 蒋永波;
“稚化思维”教学让小学美术课堂异彩纷呈 陈霞;
小学美术剪纸教学的意义和实践价值 陈雪瑶;
新课标下小学美术绘画教学策略研究 王琛冬;
探讨小学美术教学中学生创新能力的培养 时少明;
浅析小学美术教学中审美能力的培养 王丽;
浅谈中小学美术有效学习评价 郑瑞芳;
微课对中学美术教育的影响和作用 史超群;
小学美术诗配画差异化学习的实践研究 武磊;
学校内外儿童美术教育不同形式的研究比较——以天津市闽侯路小学和天津市河西区青少年宫为例 史瑞杰;
“小剪刀”剪出“大艺术”——浅议小学美术与剪纸艺术的融合 邓棋;
“差异教学”在小学美术教学中的运用——以资源利用为切入点 熊伟;
以节日文化与美术的结合促进幼儿艺术情感发展的实践探索 应佳萍;
将传统文化资源引入幼儿园美术教学的方法探究 逯丽想;
关于小学美术作业的新思考 曹钰皎;
浅谈小学美术核心素养时期的情境教学 陈英芬;
农村中小学美术核心素养培养方式探究 马莹;
关于小学美术手工课程教学中纸材拓展运用研究 冯远宇;
浅谈如何提高幼儿美术教育的质量 付丹;
在美术教育中“眼、脑、手综合训练”的策略研究 郑家财;
美术核心素养背景下学生图像识读与思考能力的培养 金焱儒;
探析版画进入小学美术常规课堂教学的路径 李逢斌;
如何构建小学美术高效课堂 马婷婷;
培养中学生美术课堂学习积极性的探索研究 王政国;
拓展地方资源,给美术教学注入活力 粟芳;
趣字当头,着力提升学生的美术核心素养 邹豪生;
新课改背景下初中美术教学理念及内容研究 张路;李源;
浅谈高中书法教学中学生书法素养的有效培育 高丽;
让地方古建筑文化走进小学美术课堂的实践研究 庄喜燕;
儿童主题性绘画原创能力培养的方法刍议 尹白玲;
浅谈新课程理念下的高中美术鉴赏教学策略 赵淑艳;
浅谈情境教学法在小学美术课中的应用 周洁;
高中美术学科素养含义及其培育路径 汪甫林;
铜鼓纹饰在中学美术课堂中的实践与反思 吉莉;
浅析多媒体在小学美术教学中的应用 陈静波;
小学美术综合课程建构的理论思考 谢姜;
浅谈高中美术教学模式的创新 夏海龙;
王硕作品 王硕;
罗云平作品 罗云平;
于峰作品 于峰;
胡雪涛作品 胡雪涛;
王炜 赖望熊 孙超作品 王炜;赖望熊;孙超;
故乡梦 张宁;
塔娜 张世玉;
月色 温莹莹;
征稿启事
张大林;
美术教育研究2018年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24]
美术教育研究 其它年:   [2019]   [2017]   [2016]   [2015]
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026