 | 巧记字母组合的发音 | | 霍巧红 |
| 英汉语音系统差异造成的“中国腔”及其对策 | | 陆峰 |
| as引导的一种特殊从句 | | 陆文霞 |
| that用法点滴 | | 李峥 |
| 英语中与as有关的习语表达 | | 沈学甫 杨平 |
| 与动物名词相关的英语习语 | | 雷荣 |
| 关于“more than”的含义及译法 | | 仲德 |
| 从属连词在非限定分句和无动词分句中的使用 | | 王月芬 |
| 英语介词的动态意义 | | 杨文芳 |
| 十二组形似意近的易混词 | | 严明贵 |
| 浅谈高职英语中的缩略语 | | 韩青 刘祥荣 |
| 现在分词做状语需注意的问题 | | 崔雪丽 |
| 评《英语倒装句——一个背景——主体结构》 | | 刘俊丽 |
| 浅谈英语中让步句的特殊句式 | | 张金会 |
| 独立主格结构用法小结及其难点例析 | | 叶连华 |
| 虚拟语气中的含蓄条件句 | | 贾遂芝 |
| 英语中的非常规最高级表达形式及其意义 | | 杨勤勇 |
| 四种英语状语之比较及其可转换性
A Tentative Analysis of Four Kinds of English Adverbials | | 王建军 |
| 英语宾语从句引导词that的保留 | | 冯梅 乔建珍 |
| 如何辨认逻辑主语 | | 黄宝燕 |
| Linguistic determinism,the Sapir-Whorf Hypothesis | | 马晓菲 |
| 逗号在英汉语中的语用异同
The Comparison and the Use of English and Chinese Comma | | 曾欣悦 |
| 谈英语学习中的焦虑感 | | 伍铃 段美玲 |
| Asian Englishes——Common and Unique Features | | 陈欣茵 |
| 汉英“心”义探析 | | 覃德英 周桂香 |
| 从象似性角度看语篇层面的翻译 | | 潘少思 |
| 浅议色彩词语翻译与文化语境
Translation of Phrases of Colors and Its Cultural Context | | 王燕 |
| blue词义探析 | | 赵翔 |
| 浅谈颜色词在汉英互译中的不对应现象
On Non-equivalence of Color Words in Mutual Translation Between Chinese and English | | 张宏莉 |
| 幽默研究综述 | | 王坛 |
| 从“丧失能力的人”到“拥有特殊能力的人”——浅谈当代英语委婉语的发展 | | 张宁 |
| 词汇层面中英文化不对等现象小议
Brief Study on Lexical Non-equivalents between Chinese and English Cultures | | 张莉 |
| 荷兰人怎么了? | | 管云秋 王庆华 |
| 英语修辞格——比喻的作用 | | 时贵仁 |
| 简析英汉数字文化内涵的异同 | | 张怡玲 |
| 从中西文论史透视集体主义和个体主义取向
On Collectivism and Individualism Orientations from the Perspective of Chinese and Western Literary Theories | | 张治国 张静 |
| 《系统功能语言学角度的语法隐喻观》评介 | | 张迪 |
| simile与metaphor | | 林铁成 刘丰玫 |
| 移就修辞格的构成及其翻译
The Formation and Translation of Transferred Epithet | | 熊俊 |
| 评英译《床前明月光,疑是地上霜》 | | 许汉晶 |
| 从阐释学角度看《马桥词典》文化因素的英译
Translation of Cultural Elements in Maqiao Dictionary:A Perspective of Hermeneutical | | 王凤 |
| 汉英翻译中的词类转换 | | 杨文芳 |
| 从德国功能翻译理论谈修辞在广告翻译中的运用 | | 王菁 |
| 旅游翻译中文化的差异和处理策略
Cultural Differences and Translation Strategies in Tourist English | | 王志华 |
| 译者文化素质新论 | | 郑素娟 |
| 英汉词序、语序及词义上的异同与翻译 | | 梁雪松 陆莺 |
| 试论成语英译时的形象和喻文的处理 | | 张焕玲 |
| 广告的修辞特点与翻译策略(英文) | | 何恩 |
| 常见too...to结构的译法 | | 贾济菡 |
| “三通”、“三不”、“三十六计”多种英语译文的比较评述 | | 陈倩 |
| Cultural Layers & Advertising Translation | | 刘卫东 |
| 谈英语形容词修饰语的特殊译法 | | 郎晓娟 |
| where的使用和翻译 | | 杨文芳 |
| 浅议告示语文体与翻译 | | 韦维 |
| 浅谈英译汉时词义的选择 | | 赵敏 |
| 论英语倍数两种常用句型的理解与翻译 | | 郑建祥 |
| 简析增词法在翻译技巧中的运用 | | 邓军强 |
| “鬼”·发声·对话 | | 郭霞 |
| 成长的悲歌——论《华盛顿广场》的成长主题 | | 龚瑶 |
| 王子死了,白雪公主呢?——对《德伯家的苔丝》的隐喻分析 | | 申淼 李福印 |
| 音、形、义的和谐统一——浅析罗伯特的To the Virgins,to Make Much of Time
The Perfect Unity Combining Sounds,Words,and Meanings——A Brief Review of Robert＇S To the Virgins,to Make Much of Time | | 仪爱松 姜德成 |
| 迷人的景致,和谐的氛围——浅析《在丛林里》一文的语言特色 | | 王德琪 |
| 在会话中揭示主题意义——《干热的九月》文体赏析 | | 陈晴 |
| 《最后一片藤叶》留给我们的深思 | | 王德琪 李维秋 |
| 是敌是友——浅谈文学与语言学在研究过程中的冲突与联系 | | 张莉 |
| 试论系统语法在文学分析中的作用 | | 李建强 |
| 用新大纲解读CET-4写作策略 | | 张雨 |
| 如何备考大学英语四、六级作文 | | 林云舟 |
| 浅析CET阅读中的不良阅读习惯 | | 赵洪波 |
| 大学英语四级阅读考查侧重点及教学启示 | | 曾范敬 监艳红 |
| 从话语分析的角度看英语能力测试——谈语境在测试中的应用 | | 王玉洁 |
| CET-6综合改错题的分析与应试策略 | | 姜姝 姜光辉 |
| 大学英语教学中的语用研究 | | 乔铁军 |
| Practical Teaching Activities:Develop Students＇ Communicative Competence by Using CLT | | 陈华茹 |
| 大学英语精读课语篇教学探析 | | 牛跃辉 皇甫伟 |
| 滚动式教学管理学生心理内驱力的探索 | | 陈葆 |
| 听说教学与语篇分析 | | 黄小萍 |
| 教育评估与提高教育水平的理论研究
A Theoretical Study of the Assessment and Improvement of Education | | 梁焕强 |
| 大学英语课堂教学中新课导入方法探索
On Methods of New Text Introduction in College English Teaching | | 高利芬 |
| 情感与英语教学 | | 韩芹 |
| 自主式英语教学及教师的导学作用
Autonomous-style English Teaching and Teachers＇ Guiding Role | | 吴秀玲 |
| 由课堂教学实践探讨大学英语任务型教学模式 | | 胡丹 |
| 英语教学与学生思想教育漫谈 | | 陈小梅 |
| 试议英语学习效率
A Tentative Study On English Learning Efficiency | | 林长真 |
| 浅谈如何培养学生学习英语的兴趣 | | 张美优 |
| 做有人文关怀的大学英语教师 | | 孟静静 |
| 大学英语互动教学模式的探讨与实践 | | 刘立新 |
| 全面加强英语实践性教学 | | 周桂香 覃德英 唐季红 |
| 论大学英语的语法教学的必要性与实施措施
On Necessity and Countermeasures of College English Grammar Teaching | | 冯秀红 |
| 通过看电视提高英语听说能力——与中初级英语人员探讨英语听说能力的提高途径
On the Methods 0f Learning English by Watching Television | | 黄生有 |
| 依纲据本提高听力 | | 周其祥 |
| 借鉴Harmer的ESA教学法激活英语听说课的教学 | | 隋玉玮 吴卓娅 |
| 丰富课堂活动,提高大学生听说能力 | | 李芳 |
| 语法衔接手段与英语听力训练
Grammatical Cohesive Device in the Practice of English Listening | | 陈玮 |
| 通过分析英语长句的从属结构提高阅读能力 | | 罗维 |
| 巩固发展语言能力 提高英语阅读能力 | | 党冬丽 |
| 段落写作方法——紧扣致力点法 | | 徐义云 |
| 用“文本中的读者”概念提高写作能力
The Concept of "the Reader-in-the-Text" by Thompson et al. | | 吕颖 |
| 略论英文段落的写作 | | 蔡文兰 |
| 斯芬克斯之谜与英语类比写作法 | | 王云燕 王云华 |
| 思维文化差异对中国学生英语写作的影响 | | 李青 |
| 口译过程研究与“3P”口译教学模式 | | 刘建珠 |
| 翻译功能理论在教学实践中的应用 | | 李志凌 |
| 再论翻译策略与大学英语教学 | | 曹海凤 |
| 翻译测试中的语言技能因素
Language Skills in Translation Test | | 王全瑞 乔幪 王晓军 |
| 解析The Secrets of Good Health的文体——兼谈英语说明文与议论文的差异 | | 陈沂 |
| 《新视野大学英语》读写教程中的错误 | | 何瑞清 |
| 从《基本要求》看专科大学英语课程设置
English Course Design for Three-year Colleges According to "Fundamental Requirements" | | 葛诗利 |
| 文化差异与外语教学 | | 刘璇 吴静静 |
| 英语学习应重视良好学习习惯的养成 | | 于爱萍 |
| 构建大学英语的创新教学模式,加强大学生综合素质的培养 | | 孙娟 |
| 从认知学习理论看英语词汇教学 | | 刘静 牛跃辉 |
| 人本主义理论对外语教学的启示 | | 姜宜敏 |
| 大学英语学习动机调查及启示 | | 王晶 |
| 转变英语教师角色,培养学生的自主学习能力
The Reorientation of Teachers＇ Roles and Cultivation of Autonomous Learning by Students | | 邓桂华 |
| 英语教学中创新意识的培养 | | 柯江宁 |
| 寓思想品德教育于大学英语教学 | | 刘雅峰 |
| 大学英语多媒体课堂中的师生关系
Teacher-student Relationship in English Media Class | | 谢丽 |
| 我国报刊英语教学研究现状述评 | | 陈潇潇 |
| 隐喻意识与大学英语学习 | | 吴恩梅 |
| 创新的《麦克米伦高阶英/美语词典》 | | 徐玉青 |
| 新课标下小学英语教学中的合作教学 | | 何英 |
| 刍议英语教师如何应对新课改 | | 彭光明 |
| 考前英语——阅读理解辅导的策略 | | 李新华 |
| 职业学校教师的换位思考——试论职业学校教师的成长 | | 蔡小怀 |
| 谈谈学英语早入门 | | 周智 |
| 职业学校英语分层教学探讨 | | 乔轩 |
| 浅谈高中英语“任务型”教学的应用 | | 郑凌玥 |
| 任务驱动 促进发展 | | 朱群芳 |
| 浅谈英语的“任务型”教学 | | 游严彬 |
| 任务型教学模式对教师在教学中的要求 | | 顾建红 |
| 新课改背景下高中英语教师专业成长初探 | | 郭玉荣 |
| “课前三分钟”——英语书面表达训练的有效尝试 | | 段诗瑶 |
| 英语教学中如何转化差生 | | 罗承荣 |
| 小学英语课堂模式的探讨 | | 徐立峰 |
| 谈初中英语作业的布置与批改 | | 蒋秀珍 |
| 浅谈中学生英语兴趣的培养 | | 蔡博中 |
| 小学英语教学中兴趣的培养 | | 林集英 |
| 知难而退,悬崖万丈;知难而进,海阔天空——对新课程的几点思考 | | 辛二方 |
| 课堂上的激趣、自主与创新 | | 戴娟 |
| 英语课堂互动教学之我见 | | 郦医 |
| 中小学英语教学方式衔接的策略 | | 芮金节 |
| 创设语言实践情景教学点滴 | | 熊兰 |
| 浅谈如何培养学生良好的英语学习习惯 | | 陈璐妍 |
| 课堂教学中的“师生互动” | | 王欣 |
| 课堂小组合作学习的误区及对策 | | 卢丽嘉 |
| 浅谈英语教学中的合作学习 | | 高洪英 |
| 怎样提高英语听说能力 | | 赵平 窦玉娟 |
| 浅谈高中英语口语化课堂教学 | | 闭思滨 |
| 新课程标准的新型英语教师 | | 胡晓凌 |
| 论交际教学法在中学英语教学中的运用 | | 张娴 |
| 因地制宜搞好英语大班教学 | | 宋治钢 |
| 在新课改理念下信息技术与英语课程整合之我见 | | 刘守刚 |
| 培养学生英语语感 打造双语幼师品牌 | | 张会静 |
| 培养积极的情感态度,发展学生的思维能力——优化高三英语教学之管见 | | 郭珺 |
| 浅谈课堂讨论在英语教学中的运用 | | 周玲 |
| 任务型学习与英语听力教学设计 | | 崔绮云 |
| 体验创造于互动教学 | | 潘晓清 |
| 艺术让英语课堂更加精彩 | | 邬秋萍 |
| 中小学英语教学与思想品德教育 | | 丁敦峰 |
| 浅谈多媒体技术在教学中的应用 | | 赵永明 |
| 情感·语言·思维 | | 吕华兵 |
| SEFC和NSEFC:中国文化的对比、分析和启示 | | 冉红黎 |
| 加强中学英语学习的校园文化氛围——以电教媒体促进英语教学 | | 王媛 |
| 《新世纪高中英语》中任务型教学模式的运用 | | 吴贤才 |
| 情景教学在英语教学中的体现——一节公开课的反思 | | 杨丹妮 朱新锋 |
| “任务驱动”课堂模式在《新目标英语》中的实践和感悟 | | 邵碧虹 |
| 学习定语从句易犯的错误 | | 万吉林 |
| 从希伯来语的复兴寻找“汉语危机”的对策 | | 李小龙 |
| 如何做好英语阅读理解中的词义猜测题 | | 张艳华 |
| 单选题为何一错再错? | | 吴振军 |
| 中学生应掌握的五种英语基本句型 | | 周知梁 |
| 初中英语词汇教学方法初探 | | 郗长安 |
| Motivating Students＇ Interest of Oral Work Through Organization | | 莫违春 |
| 元认知策略与英语听说能力的提高——多渠道提高边远地区普通高中学生的英语听说能力 | | 黎保钦 |
| 先锋英语1B Unit 11 Clothes——第二课时教学设计 | | 蒋秀凤 |
| 新课标下的语法教学案例分析 | | 刘远清 |
| 教学设计:NSEFC第四单元 地震 | | 刘晓兰 |
| 教案设计:Unit 18 New Zealand(英文) | | 吴晓雅 |
| 培养学生自主性的实验报告(节选) | | 王华 |