| | | | | “书面表达”做题策略——谈如何增强句子的表达力 | | | 刘新会 | | | <正>分析目前英语"书面表达"题的评分标准,我们可以发现,试题对考生的写作水平提出了更高的要求。因此考生要想在"书面表达"题中获取高分,除了要点齐全、语法正确外,还必须学会使用较复杂的句子结构、较高级词汇及过渡性词语等。句式单一、缺乏生气的文章,即使无任何错误也不可能得高分。那么,在做"书面表达"题时, 【分类号】:G634.41 【DOI】:CNKI:SUN:ZYXI.0.2007-Z1-003 【正文快照】: 分析目前英语“书面表达”题的评分标准,我们可以发现,试题对考生的写作水平提出了更高的要求。因此考生要想在“书面表达”题中获取高分,除了要点齐全、语法正确外,还必须学会使用较复杂的句子结构、较高级词汇及过渡性词语等。句式单一、缺乏生气的文章,即使无任何错误也不可能得高分。那么,在做“书面表达”题时,我们如何做到让语言更生动、使行文更加流畅呢?笔者认为,使句子结构正确,增强句子的表达力,是获取高分的关键所在。一、注意用词,表达得当英语的词汇非常丰富,同一意思在不同场合需要使用不同的词语。如英语中的“好”,除good外… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 曾月梅; 书面表达专题练习 [J];第二课堂(高中版); 2005年05期; 27-32 | | 2 | 李华海; 书面表达练习一则 [J];中学生英语(高中版); 2006年13期; 40-41 | | 3 | 李建军,唐金妹,易桂清,谢华山,袁会珍,何明,林欢; 书面表达专项练习 [J];广东教育(综合版); 2006年10期; 33-34 | | 4 | 贾建荣; NMET书面表达训练浅见 [J];吉林教育; 2005年11期; 35 | | 5 | 刘世一; 英语作文书面表达(二) [J];中学课程辅导(初二版); 2006年03期; 44-47 | | 6 | 王聪; 浅论英语书面表达教学 [J];芜湖职业技术学院学报; 2004年04期; 99-100+103 | | 7 | 李大忠,李鹏娟; 短文改错和书面表达各一篇 [J];考试(高考英语版); 2006年05期; 9 | | 8 | 黄虹; 浅谈高中英语书面表达教学 [J];淮北煤师院学报(哲学社会科学版); 2001年Z1期; 191-193 | | 9 | 丁兰; 书面表达练与析(Ⅰ) [J];中学英语园地(高二版); 2006年Z1期; 55-56+59 | | 10 | 丁楠; 书面表达练与析 [J];中学生英语(高中版); 2006年27期; 47-48 |
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