高考作文训练的四大误区--《世界中学生文摘》2007年04期

《世界中学生文摘》2007年04期

高考作文训练的四大误区

　　<正>作文在高考语文中地位特殊,作文训练一直为高三语文老师所重视,然而效果并不见佳。本人从一线教学及高考评卷中深切感到,有些训练已走入误区,其主要表现在四个方面。
【分类号】：G634.34
【DOI】：CNKI:ISSN:1673-8632.0.2007-04-046
【正文快照】：
　　作文在高考语文中地位特殊,作文训练一直为高三语文老师所重视,然而效果并不见佳。本人从一线教学及高考评卷中深切感到,有些训练已走入误区,其主要表现在四个方面。一、部分与整体割裂时下作文训练主要是两条线。一条是文章流程形式,即按审题、立意、选材、拟题、开头、展开、结尾等来安排;一条是评分点,即按基础等级与发展等级属下的每一小点来安排:它们都讲究局部的精雕细琢。这种源于科学分析的指导自有它的长处。不过正如人们批评阅读教学的字词句篇语修逻的支离破碎一样,作文教学也同样面临着“肝肠寸断”的危险,可这种危险并没有引起…

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