新目标英语九年级Unit 10随堂通--《中学生英语(初中版)》2009年Z3期

《中学生英语(初中版)》 2009年Z3期

新目标英语九年级Unit 10随堂通

【摘要】：正~~

【关键词】： 新目标英语 阅读理解 首字母 单词填空提示句子 愚人节 形式括号
【分类号】：G634.41
【DOI】：CNKI:SUN:ZXSY.0.2009-Z3-021
【正文快照】：

Step I(for Section A)Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词。1.Where is my k______to the door?I can’t find it.2.—What are you doing in the bathroom?—I’m taking a s______.3.After I g______up,I usually wash my face andhands in the morning.4.—Are you often l_

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中国期刊全文数据库

前10条

1	何平;半独立阅读课教学的几点看法[J];安徽教育;1980年02期
2	王正华 ,余成俊;从1980年高考看我区英语教学[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);1980年04期
3	;重在考查基本功[J];人民教育;1980年08期
4	刘铭;;改进英语教学的几点意见——从高考阅卷工作谈起[J];天津教育;1980年12期
5	刘文彬;要加强词组教学[J];江西教育;1981年10期
6	黄廷璋;;试论发展学生思维与启发式教授法[J];小学教学研究;1981年03期
7	叶存铃;;怎样引导学生概括课文的中心思想[J];小学教学研究;1981年03期
8	靳家彦;;在语言训练中发展学生的思维——《卖火柴的小女孩》教学设想[J];天津教育;1981年11期
9	;英语语法教学杂记[J];四川教育;1982年03期
10	董养浩;;介绍几种英语阅读答题技巧[J];天津教育;1982年05期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	张雯静;;阅读与翻译[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
2	李毅;;语篇分析与阅读理解[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
3	张峰;张延丽;;以课文为中心改进阅读教学[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
4	陈学锋;;小学低、中年级儿童汉语阅读、听知能力发展与比较[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
5	张大均;余林;;文章结构分析训练对初一学生阅读理解水平影响的实验研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
6	佟乐泉;张一清;;儿童语言学习若干问题研究[A];语言文字应用研究论文集（Ⅰ）[C];1995年
7	丘卫红;窦祖林;万桂芳;;粤语失语症的评价与语言治疗初探[A];中国康复医学会第二届全国康复治疗学术会议论文汇编[C];1999年
8	谢勇;;医用物理学的标准化能力测试[A];中国生物医学工程学会医学物理分会第十次学术年会、中华医学会医学工程学分会第一次医疗设备科学管理研讨会论文集[C];1998年
9	孙燕青;董奇;;学习支持对儿童在动画片语境中学习英语的影响[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
10	陈(?)之;黄健辉;;中文双字词识别中的词素模糊性与眼动[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

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前5条

1	陶云;不同年级学生阅读有或无配图课文的眼动实验研究[D];天津师范大学;2001年
2	井世洁;不同阅读能力中学生语篇阅读中的推理加工[D];华东师范大学;2002年
3	杜永萍;基于模式知识库的问题回答关键技术研究[D];复旦大学;2005年
4	陈洁倩;阅读理解的文本类型和答题形式对外语水平的效力[D];上海外国语大学;2006年
5	汪顺玉;语言测试构念效度研究[D];上海外国语大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	范连义;心理图式与阅读理解[D];曲阜师范大学;2000年
2	陈香兰;衔接与高级英语阅读教学[D];辽宁师范大学;2001年
3	曹志宏;从认知角度探讨阅读理解[D];西安电子科技大学;2001年
4	解晶;大学英语四、六级考试和研究生入学考试中阅读理解的对比分析[D];大连海事大学;2001年
5	徐斌;阅读前导对阅读理解的作用[D];大连海事大学;2001年
6	耿妍;语篇的衔接机制在教学中的应用[D];哈尔滨工程大学;2001年
7	孙泽军;说明文形式图式阅读策略训练提高初中二年级学生阅读理解水平的实验研究[D];西南师范大学;2001年
8	邓涛;译者的阅读行为[D];中国人民解放军外国语学院;2002年
9	何新敏;图式理论对设计大学英语阅读试卷的指导作用[D];华中师范大学;2002年
10	毛婷;[D];浙江大学;2002年