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《中学数学研究(华南师范大学版)》 2019年13期
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重概念 强运算 提素养 增能力——以一道高三三校联考立体几何试题的命制为例

何重飞  钟进均  陈亮  
【摘要】:正立体几何作为综合考查学生直观想象、逻辑推理、数学运算、数学抽象等素养的重要载体,是高考数学必考内容之一.近几年来,立体几何试题的题型题量、分值分配、难度系数等都相对稳定,随着新课改的不断推进,特别是强调"以能力立意"逐渐转向"以素养立意"为命题原则的背景下,立体几何试题稳中有变,如以往第19题立体几何,第20题解析几何, 2018年全国II卷中这两题顺序颠倒,说明立体几何试题正在尝试增加难度,能力要求也在提升,今后立体几何试题将更加突出考查学生空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力.另外,高考数学考试大纲从2017年起作调整,将以前三个选考模块中的"几何证明选讲"模块删去,这并不意

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