“对话”与“讲授”并行设计促进高中数学课堂概念理解——以沪教版《反函数的概念》教学设计为例

【摘要】：正1.教师为主导,学生为主体观念下的课堂教学设计"以教师为主导,学生为主体"是新课程观念下指导课堂设计和教学的具有指向性和共识性的原则.王策三指出,"教师的主导作用要与学生的主体地位一致",即教师教与学生学并重的课堂教学观,另外,教师需设计好能让学生"学进去"的教学内容,从而真正发挥其主导作用,并使得教学科学化,有效化~([1]).

下载App查看全文

下载全文更多同类文献

PDF全文下载

CAJ全文下载

(如何获取全文？欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

前20条

1	童永健;;“对话”与“讲授”并行设计促进高中数学课堂概念理解——以沪教版《反函数的概念》教学设计为例[J];中学数学研究(华南师范大学版);2019年02期
2	严华兰;;关于优化数学课堂设计的一些探究[J];高中数理化;2015年08期
3	杜爱慧;;合理运用情境优化课堂设计[J];物理通报;2012年08期
4	徐蕾;;反思理性的课堂设计与学生实际收获间的差距[J];现代教育科学(小学教师);2015年01期
5	郑亚军;;素质教育与高中数学课堂设计[J];考试周刊;2012年67期
6	杨敏;;优化数学课堂设计,提升学生的数学核心素养[J];新课程(下);2018年10期
7	刘长青;;谈新课改下物理教学的课堂设计[J];成才之路;2010年11期
8	乐鸣;;以审美教育为核心的音乐课堂设计[J];课程教育研究;2017年51期
9	周霞;;基于学生核心素养发展的农村普高课堂设计的实践与探索[J];数理化解题研究;2017年30期
10	葛玲;陈连松;;基于物理核心素养的有效物理教学课堂设计[J];考试周刊;2018年61期
11	盘太丽;;一课“一得”,一课“立德”——让文化素养渗透语文课堂设计的每一个环节[J];华夏教师;2018年35期
12	陈晓;;高中地理翻转课堂设计问题的探究[J];课程教育研究;2016年31期
13	周雪兵;;关于数学思想方法的课堂设计探究——以“感受分类”案例设计为例[J];数学通报;2016年11期
14	本刊编辑部;;本刊征稿信息[J];中学语文教学参考;2016年32期
15	郭静娟;;“示弱”与“示范”[J];语文学习;2016年07期
16	董一菲;;发现语文的诗意[J];中国教师;2017年03期
17	季燕;;借力女排助力课堂[J];中学政治教学参考;2017年08期
18	王丹;;“微课程教学法”生物翻转课堂设计——以《种群的特征》为例[J];教育与装备研究;2017年06期
19	韩刚;;融合有效信息拓展教学视域[J];中学语文教学参考;2017年09期
20	王丽;杨承印;;“教—学—评一致性”实践探索——以“离子反应”教学为例[J];中学化学教学参考;2017年09期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	袁日阳;张润玲;叶天赐;肖爱华;;初中语文结合弘扬中国传统文化的课堂设计研究[A];十三五规划科研成果汇编(第五卷）[C];2018年
2	曾宪珠;吴宏;于靓靓;;结合多媒体技术的课堂设计的有效性研究[A];十三五规划科研成果汇编(第五卷）[C];2018年
3	曾宪珠;吴宏;于靓靓;;结合多媒体技术的课堂设计的有效性研究[A];十三五规划科研成果汇编(第三卷）[C];2018年
4	邹士金;张小华;刘殿利;刘丽;荣桂梅;;基于决策能力培养的高中化学课堂设计的探索研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十六卷）[C];2018年
5	刘涛;舒兆云;苏志;;基于情境学习理论的高中物理课堂设计研究[A];十三五规划科研成果汇编(第四卷)[C];2018年
6	杨旭玮;杜照华;曾宜;;高中语文教学中弘扬中国传统文化的课堂设计艺术[A];十三五规划科研成果汇编(第五卷）[C];2018年
7	孙西洋;;新课程标准下实施和谐教学的策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
8	刘桌友;;高中数学课堂中如何体现数学文化[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年
9	肖常定;;基于核心素养的高中数学课堂教学策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第八卷）[C];2017年
10	王晓刚;;浅谈高中数学课堂提问[A];2016年2月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2016年

中国博士学位论文全文数据库

前1条

1	柴娇;我国中小学体育课堂教学设计的理论与实践研究[D];北京体育大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	黄振兴;中学生创客活动的设计研究[D];广西师范大学;2018年
2	褚天舒;高中英语课堂教学设计案例研究[D];苏州大学;2011年
3	邱惠珍;对“生本教育”理念下的高中数学课堂有效教学的研究[D];苏州大学;2013年
4	伏文东;新课程背景下高中数学课堂教学设计研究[D];西北师范大学;2009年
5	李沐慧;问题提出融入高中数学课堂的教学案例研究[D];华东师范大学;2018年
6	裴小芳;高中数学分层作业设计的实践研究[D];华中师范大学;2017年
7	张利福;高中数学课堂“六何”提问模式研究[D];广西师范大学;2018年
8	李晶;高中数学课堂提问现状调查研究[D];西北师范大学;2017年
9	杨贞贞;高中数学课堂中教师提出问题水平与学生回答水平一致性研究[D];信阳师范学院;2018年
10	周瑞;高中数学课堂“五步教学模式”的有效性研究[D];四川师范大学;2018年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	广州市教育研究院谭健文;基于新课标的课堂设计[N];中国教师报;2019年
2	侯马市第一中学校杨东升;发扬创新意识，培养动手能力[N];发展导报;2017年
3	山西省河津市河津中学王武侠;在高中数学课堂中采用多媒体教学的实践认识[N];发展导报;2018年
4	山东高密市第四中学王刚;高效高中数学课堂浅谈[N];发展导报;2016年
5	湖南省常宁市第二中学曾荣娟;高中数学课堂留白的实践与思考[N];科学导报;2017年
6	山西省平陆中学富海丽;运用多媒体优化高中数学课堂[N];发展导报;2017年
7	山西省临猗县临猗中学陶建昌;电子白板让高中数学课堂妙趣横生[N];发展导报;2017年
8	山西孝义中学王琳;谈高中数学课堂中翻转教学的应用[N];发展导报;2017年
9	山西省运城三中张绒;高中数学课堂学生互动初探[N];发展导报;2017年
10	山西省临汾市第二中学校周明杰;高中数学课堂教学改革初探[N];发展导报;2017年

	快捷付款方式		订购知网充值卡	订购热线	帮助中心
	微信支付支付宝银行卡	知网卡在线购卡更多>>	免费送卡上门银行汇款购卡邮局汇款购卡	400-819-9993 010-62982499 010-62783978	常见问题在线咨询阅读器下载	充值中心知网卡新手指南