| | 劳动是人生存的基本能力,是做人的起点。一个人的劳动观念、劳动态度、劳动习惯、独立能力、掌握劳动的技能技巧,理解劳动中自己所扮演的角色与人际关系等等,在很大程度上是由从小时候开始的自我服务和参与家务劳动而逐渐形成与获得的。家庭劳动教育是孩子了解和参与社会生活的准备,是长大以后参加社会劳动的基础,对树立孩子正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,培养孩子健全的人格,促进全面发展,发掘其聪明才智及动手能力等都具有重要的意义。由于种种原因,特别是在应试教育的影响下,忽视对孩子进行劳动教育的现象十分普遍,以致剥夺了孩子劳动的权利,弱化了孩子的生存能力,并使孩子产生了对劳动的错误认识。由此所带来的种种问题,令人担忧。究竟应该怎样看待孩子参加家务劳动和家庭劳动教育?怎样培养孩子的劳动观念?本期"特别关注"我们发表天津社会科学院社会学所研究员、天津市家庭教育研究会副会长兼秘书长关颖同志的文章《孩子健康成长,毋忘家庭劳动教育》一文,期望家长朋友能正确认识这个问题,促进孩子全面发展。
【分类号】：G78
【DOI】：CNKI:SUN:ZHJI.0.2008-05-003
【正文快照】：
劳动是神奇的，它创造了人，也在点点滴滴之中潜移默化地改造着人。大凡事业上成功的人都是辛勤劳动者，他们具有诚实的劳动态度，掌握熟练的劳动技能，乐于吃苦、勇于拼搏，以辛勤劳动为社会做出了贡献，得到广泛的尊重，而那些好逸恶劳的人，鄙视劳动、贪图享乐、坐享其成的 |