《中国高教研究》2008年06期 加入收藏    获取最新 
 新理念 新模式 新成效——广州大学大学英语教学改革的探索与实践
 禹奇才;张晓琴;徐歆玉;徐穗
 　　广州大学在大学英语教学改革中提出了"尊重差异性,发挥主体性,营造整体性"的教学理念,构建了"网络自学——课堂导学——口语促学——以评督学"的教学模式,教学质量和水平显著提高,为高等学校大学英语教学改革提供了范例。
【作者单位】：广州大学;广州大学教务处教研科;广州大学外国语学院;广州大学外国语学院 副校长、土木工程学院教授;科长、助理研究员;副院长、副教授;讲师;广东广州510006
【关键词】：大学英语;教学改革;模式
【分类号】：H319
【DOI】：CNKI:SUN:ZGGJ.0.2008-06-039
【正文快照】：
　　作为一所地处国际化大都市的地方综合性院校,广州大学立足学生的长远发展,积极开展大学英语教学改革,在科学教育理念指导下,努力培养学生的英语运用能力尤其是听说能力,探索出行之有效的教学模式,学生的英语学习效率和语言水平得到明显提高。一、学习和借鉴先进教育理论,明确大
 
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