| | | | | 多元文化与大学和谐校园文化构建——基于高校师生文化偏爱与审美倾向调查相关分析 | | | 邓翠菊 | | | 对全国31个省市2292名高校师生的文化偏爱与审美倾向进行分层随机抽样调查和相关分析,结果表明:偏爱中国主流文化的高校教师,在审美倾向上极看重和谐,极不看重财富、漂亮、时尚和权力,大学生则看重真诚,也看重和谐、善良与真理;对后现代文化、异国文化和宗教文化感兴趣的高校教师,极看重财富、权力,大学生却极看重真理,师生都极不看重善良、真诚;喜欢通俗文化的高校教师,不看重真理,大学生则不看重和谐;偏爱前卫文化的大学生,不看重真诚。在对结果所涉及问题进行讨论基础上,提出构建大学和谐校园文化的对策建议。
【作者单位】：西南大学高等教育研究所 副研究员;重庆400715
【关键词】：多元文化;和谐校园文化;文化偏爱;审美倾向;相关分析
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“中国公民人文素质调查与对策研究”(03JZD0028)研究成果之一
【分类号】：G641
【DOI】：CNKI:SUN:ZGGJ.0.2008-06-035
【正文快照】：
一、问题提出文化按不同的标准和依据可划分成多种多样类别,每一类文化都有不同的内涵与特质。文化偏爱是指对不同种类文化的偏好和喜爱。从某种角度或层面上看来,文化本身是没有好坏和优劣之分的。但人的文化素质、审美境界和情趣却有层次高低之分,审美倾向作为审美活动价值判 | | |
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| | | | | | 1 | 李宝富; 大学和谐文化建设与大学生综合素质培养 [A];着力提高高等教育质量，努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（上册） [C]; 2008年 |
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