《中国高教研究》2008年06期 加入收藏    获取最新 
 试论大学学科群结构化及其建制:问题与策略
 谭镜星;许四海;曾阳素;陈梦迁
   学科群的建构不仅是一个实践问题,也是一个理论问题,涉及到学科群的构成要素之间的关系,也涉及到学科群内部各个学科的知识之间的关系,还涉及知识选择的标准和如何选择各个学科的知识来实现大学的人才培养目标。笔者按照系统主义的方法论,分析了学科群的要素、结构及其层次;分析了蕴含在学科群层次中的知识系统化问题、学科关系问题、学科群的建制问题。我们的主张是:(1)学科群的知识系统化方向放在科学的知识结构上;(2)以"专业化模块"教学提供结构上的依托,合理规划学科群的布局,在人才培养方面,做到宽口径、厚基础,克服单一学科人才培养的局限性;(3)打破现有的高校院系建制开展学科群建设,针对现有的优势学科和特殊学科组建学科群。
【作者单位】:邵阳学院;邵阳学院;邵阳学院;邵阳学院 院长、教授、华中科技大学博士研究生;副教授;副院长、教授;讲师;湖南邵阳422000
【关键词】:学科群;结构化;系统化;建制
【基金】:全国教育科学“十五”规划项目“地方多科性学院学科群构建的研究与实践”(批准号:FIB040014)的研究成果之一
【分类号】:G642.0
【DOI】:CNKI:SUN:ZGGJ.0.2008-06-014
【正文快照】:
  在学科高度分化与综合化的背景下,产生了一系列的新概念,如跨学科、交叉学科、多学科、边缘学科、学科群等等。在些新概念中,学科群概念可能还不如其他的概念那么为人熟知,即使是一部分专业人士也不能对之准确理解和阐释。但是学科群却是非常有生命力的概念,一经出现之后,就给
 
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 【参考文献】 共(11)篇 
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