《中国高教研究》2008年06期 加入收藏    获取最新 
 基于混合讨论的研究生合作学习模型构建及分析
 叶海智;王富强
 　　混合讨论合作模型是结合研究生学习的特点和培养能力的要求提出的,它充分发挥传统讨论和在线讨论的优势,不仅给研究生学习提供一个集思广益的时空,而且有利于拓展研究生的学习视野,培养口头表达能力、批判性思维和创新能力。同时在真实的任务中进行混合讨论,便于将个人知识与集体智慧有机融合,将问题深入展开,以达到深层次学习之目的。
【作者单位】：河南师范大学教育技术系;河南师范大学教育技术研究中心 副教授;硕士研究生;河南新乡453007
【关键词】：混合讨论;合作学习模型;知识建构;深层次学习
【分类号】：G643
【DOI】：CNKI:SUN:ZGGJ.0.2008-06-012
【正文快照】：
　　一、混合讨论的提出研究生是一个特殊的学习群体,具有成人学习的特点,有明确的学习目的和深入系统的学习要求;学习方式具有很大的灵活性、自觉性和较强的自学能力。同时研究生的培养不但要求掌握扎实的专业知识,有广博的知识面,还要有独立科研能力、协作学习能力、创新能力、很
 
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