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《中国成人教育》 2007年01期
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论21世纪人类学习的新特征

曲静  赵晓峰  
【摘要】:正学习活动不同于人类的其他活动,有其自己的特征,有人将其总结为计划性、间接性、高效性(《学会学习》),有人则总结为社会性、需要性、意识性(《学习学导论》),角度不同,概括出的特征也就不同,这些,都是指学习的一般性特征。事实上,不同的时代背景下,学习也会有不同的特征,这里,我们注重分析21世纪人类学习的新特征。
【作者单位】
【分类号】:G791

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1 项国雄,魏丹丹;教育技术的资源观——对教育技术资源内涵的重新审视[J];中国电化教育;2005年01期
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【同被引文献】
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