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《忻州师范学院学报》 2019年05期
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《线性代数》课程的实践教学研究

孟国艳  常玉楼  梁小燕  
【摘要】:在线性代数的教学过程中普遍存在实践教学不足的问题,针对这一不足,文章通过对课程实践教学的研究,提出在课程教学活动中融合数学建模思想,以培养学生理论转换实践能力及应用为目标,构建学以致用、实践能力提升的平台。

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