《语言与翻译》2005年01期 加入收藏    获取最新    少数民族预科生汉字偏误分析   刘江涛   　　汉字是汉语作为第二语言教学的难点。本文从少数民族预科生掌握汉字的状况及预科阶段加强汉字教学的重要性、必要性入手,对预科生认读、书写、使用汉字时的偏误及原因做了细述,并提出了相关对策。[作者简介]刘江涛(1974-),男,汉族,新疆喀什师范学院汉教部教师,研究方向:预科汉语教学、二语习得、语言测试。 【作者单位】：喀什师范学院汉教部 新疆喀什844006 【关键词】：预科生;汉字;偏误分析;对策 【分类号】：H193 【DOI】：cnki:ISSN:1001-0823.0.2005-01-019 【正文快照】： 　　　　汉字是汉语教学的难点之一,“6个基本笔形、25个派生笔形、7种笔顺的基本规则、7000个通用字”(苏培成,2001)使学习者难以掌握。虽然预科生在中小学均已学过汉语,但汉字掌握情况并不乐观。一些学生即便能用汉语比较流利地交际,但书写、使用汉字能力有限。在入校摸底考试时,     推荐 下载CAJ全文           下载PDF全文   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   The Error Analysis of Chinese Character by Preparatory Course Students   LIU Jiang-tao(Chinese Teaching and Reasch Department;Kashgar Teacher's College;Kashgar 844006;China)   　Chinese character is one of the difficulties in teaching Chinese as a second language. This essay, beginning with the average status of preparatory students in learning Chinese characters, states the importance and necessity of strengthening the teaching Chinese characters in preparatory courses. This essay not only discusses the mistakes of preparatory students in recognizing, reading, writing and using Chinese characters but analyzes the causes and puts forward the corresponding solutions. 【Keyword】：preparatory course students;Chinese characters;error analysis;corresponding solutions   【参考文献】   共（4）篇    中国期刊全文数据库 找到 4 条   1 张旺熹; 从汉字部件到汉字结构——谈对外汉字教学 [J]; 世界汉语教学; 1990年02期 2 李祥瑞; 对新疆汉语教学的几点思考 [J]; 语言与翻译; 2002年01期 3 易洪川!430062; 笔顺规范化问题研究 [J]; 语言教学与研究; 1999年03期 4 卞觉非; 汉字教学:教什么?怎么教? 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