《语言与翻译》2005年01期 加入收藏    获取最新 
 谈基础阶段词汇集中教学
 王汉卫
   本文针对紧随课文的分散式词汇教学,讨论了汉语作为第二语言教学中词汇集中教学的含义、原则和可能性,提出了货架式集中的词汇教学理念。而且对集中的具体方法进行了讨论。宏观上说,集中有4条线索:按语音集中;按字形集中;按语义集中;按结构集中。每条线索都有利用的价值,都有一些可以对词汇教学产生促进作用的好方法。[作者简介]王汉卫(1967-),男,河北隆尧人,暨南大学华文学院讲师,主要从事对外汉语教学理论研究。
【作者单位】:暨南大学华文学院对外汉语系 广东广州510610
【关键词】:备用性;即用性;货架式集中
【分类号】:H195
【DOI】:cnki:ISSN:1001-0823.0.2005-01-018
【正文快照】:
    《语言教学与研究》(2003,1期)发表了杨惠元先生的文章《强化词汇教学,淡化句法教学——也谈对外汉语教学中的语法教学》,该文从标题即可看出,旗帜鲜明地提倡词汇教学在对外汉语教学中的龙头地位。强化词汇教学,也是近年来许多业内人士的普遍看法(胡鸿、褚佩如[1],1999;胡明扬,1997[2];赵金铭,1994[3]),新的教学大纲也提高了对词汇的要求。本文在前辈和同行论述的基础上,专门就词汇集中教学的确切含义和强化基础阶段的词汇教学方式方法谈一点不成熟的看法。1. 词汇集中教学的含义词汇集中教学不是简单地把一堆词语(即使是有频度等级限…
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 Cluster Way of Vocabulary Teaching on the Basic Stage
 WANG Han-wei (College of Chinese Language and Culture;Jinan University;Guangzhou 510610;China)
  This article puts forward the word-cluster vocabulary teaching concept as well as its meaning and feasibility, which stands in comparison with the prevalent method of teaching words attached to the text, regardless of the interrelationship within words themselves. The relative method can be explored in four aspects, namely: pronunciation, form, meaning and structure. The study of each aspect may bring some method beneficial for vocabulary teaching.
【Keyword】:vocabulary cluster;standby quality;instant application quality
 【参考文献】 共(4)篇 
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