《语言与翻译》2003年03期 加入收藏    获取最新 
 社会文化因素与预科汉语教学
 崔巍
   预科汉语教学与社会文化密不可分,在预科汉语教学中适当地讲授一些文化知识,不但能调动学生学习汉语的兴趣和积极性,开阔视野,拓宽知识面,而且能增强学生的文化底蕴。因此我们要在预科汉语教学中导入社会文化,提高预科汉语教学质量。
【作者单位】:新疆医科大学汉语教研室 新疆乌鲁木齐 830054
【关键词】:语言;社会文化;汉语教学
【分类号】:H193
【DOI】:cnki:ISSN:1001-0823.0.2003-03-019
【正文快照】:
  一、社会文化不同引起的语言问题文化在语言中起着十分重要的作用,文化与语言是紧密相连的,不同的国家有着不同的语言和文化,同一个国家的不同民族也有着不同的语言和文化。因为文化的差异,毫无恶意的言词会使对方惊讶或愤怒;简单的一句话有时会使一方捧腹大笑而另一方全然不知其幽默所在。预科汉语教学必须结合社会文化,尽管少数民族学生按照我们教学大纲的要求达到了一定的听、说、读、写能力,但这仍不足以保证在实际应用语言时不犯错误,因此少数民族学生在学习汉语时不仅要学习发音、词汇和语法,还应了解熟知一定的社会文化,只有这样才能…
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 Socio-cultural Factors and Preparatory Chinese Language Teaching
 CUI Wei (Chinese Teaching Research Section;Xinjiang Medical University;Urumqi 830054;China)
  Preparatory Chinese language teaching and socioculture are inseparable. If some cultural factors are taught properly in preparatory Chinese language teaching, the students' interests and enthusiasm can be aroused, their vision widened, their knowledge broadened, and their culture inside information enhanced. So we should add socioculture in preparatory Chinese language teaching so as to improve the quality of the preparatory Chinese language teaching.
【Keyword】:language;socio-culture;Chinese language teaching
 【共引文献】 共(335)篇 
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