朗读法在汉语教学中的应用--《语言与翻译》2002年04期

《语言与翻译》2002年04期

朗读法在汉语教学中的应用

　　本文对朗读在传统语文教育中的意义以及在语言教学中的作用进行了探讨。[作者简介]李慧兴(1970—),女,汉族,新疆工业高等专科学校汉教部讲师。
【作者单位】：新疆工业高等专科学校预科部新疆乌鲁木齐830000
【关键词】：朗读;内化;意合规则
【分类号】：H193
【DOI】：cnki:ISSN:1001-0823.0.2002-04-020
【正文快照】：
　　　　在我国数千年的语文教育中,朗读法具有举足轻重的意义。古代儿童主要学习的科目是汉语,在汉语词汇中“读书”和“上学”是同义词。在古代无论是家塾还是学馆,皆以琅琅书声为其特征。其教学思想向来只有“背熟一道,而无讲明之说”。不管是阅读能力的培养,还是写作能力的培养,都以熟读作为教学手段。“书读百遍,其义自现”,“读书破万卷,下笔如有神”,都是古人语文教育的经典之谈。在这里“读”主要指朗读,古人不主张默看。到清朝《马氏文通》的作者马建忠提出以文法教学代替诵读教学,接着“五·四”新文化运动又对朗读法几乎进行了全盘否…

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The Application of Reading Method in Chinese Teaching

LI Hui-xing(Chinese Language Teaching and Research Department;Xinjiang Industrial Institute;Urumqi 830000;China)

　This article focuses on the meaning and function of reading in traditional Chinese teaching.
【Keyword】：reading;absorb;the principle of coordinatin meaning

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