《语言与翻译》1999年04期 加入收藏    获取最新 
 语境与第二语言教学
 崔新丹
   本文通过语境与第二语言教学的关系,初步探索语境在语言教学中的作用及如何利用并优化语言环境。
【作者单位】:新疆大学汉教部
【关键词】:语境;第二语言教育;优化
【分类号】:H193
【DOI】:cnki:ISSN:1001-0823.0.1999-04-019
【正文快照】:
  语境是语言环境的简称。所谓语言环境,从狭义的范围来说,就是说话和听话时的场合以及话的前言后语,它对语义的影响最直接,是现实的语言环境。此外,大至一个时代、社会的性质和特点,小至交际双方个人的情况。如文化教养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等,也是一种语言环境。与现实的语言环境相对,这两种环境可以称为广义的语言环境。语言无论是作为基本单位的词,还是大一些的单位句子,或是更大一些的片断,都不是孤立的。它有前言后语,前言后语可以相邻,也可以相隔很远。语言交际总是双方在一定场合中进行。语言是一种…
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