义素分析和语文教学--《语言与翻译》1997年04期

《语言与翻译》1997年04期

义素分析和语文教学

【作者单位】：昌吉师范专科学校
【分类号】：H19
【DOI】：cnki:ISSN:1001-0823.0.1997-04-003
【正文快照】：
　　词义的解释分析和研究，无疑是词典编纂、书籍编辑工作中非常重要的组成部分，同样、也是语文教学中一个很重要的环节。采用什么方法来解析词义、把握词义以至于正确用同，这对语文教学尤其是中小学语文教学至关重要。一、词、词义、义项、义素众所周知，词是语音和意义的结合体，能够独立运用的最小的造句单位。词的声音是词的语音形式，是凭听觉感知的语言的物质外壳；词的意义是词的内容，是人们对于某一客观事物、现象的本质特点的概括反映。因此，词义就是词的语音形式所表达的意义内容。例如"桥"这个词的语音形式是"qiao"，它的内容是…

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