基础汉语教学中的信息传递--《语言与翻译》1986年04期

《语言与翻译》1986年04期

基础汉语教学中的信息传递

　　<正> 新疆是一个多民族地区,汉语教学在发展我区民族教育中有着十分重要的地位和作用。我区各大专院校都设有预科汉语教学,并要求通过基础汉语教学使民族学生掌握汉语的基本技能,直接用汉语听专业课,阅读汉文参考资料,为今后工作打下一个初步的基础。信息反馈本来是经济学的一个原理,但也可以用于预科汉语教学,并能发挥其重要作用。基础汉语教学的“教”,就是把汉语知
【DOI】：cnki:ISSN:1001-0823.0.1986-04-012
【正文快照】：
　　展、茬置纂警幸暑馨华髯霎默霖鬓篓菜履叠鬓蠢蒸薯翼摹夏誉篡攀重馨霆孜-语的基本技能,直接用汉语听专业课,阅读翼穿“卜一“今后工作”下一而步的信息反馈本来是经济学的,一个原理,但也可以用于预科汉语教学,并能发挥其重要作用。基础汉语教学的,t’教”’,就是把汉语知识信息传递给民族学生的一方,.“学,,,就 ‘,是民族学生获得探语知识信息的另吮方:“教”和t’$”二者李为作用。_下面从汉语语音、汉字、词语、语法等四个方面下谈谈我是怎样把基础汉语知识传速给民族学生而又使学生把知识转化为基本技能的。J” ‘·-,.‘.;.叹浸有·c…

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