怎样进行古诗情境教学--《语文学刊》2009年08期

《语文学刊》 2009年08期

【摘要】：正在教学古诗时,运用"读、想、议"教学法,用声情并茂的朗读,引人入胜的图画,生动感人的语言,根据诗情画意创设特定的情境,促使学生进入古诗的意境,缩短与古人的距离,充分领悟古诗所表达的思想感情,就显得尤为重要。下面以古诗《江雪》为例,从情境教学方面做一些阐述。

【作者单位】：江苏省南通市掘港镇虫宾山小学;
【关键词】： 情境教学 古诗 调动学生 柳宗元 思想感情 教学过程 教学法 朗读诗歌想象
【分类号】：G623.2
【DOI】：CNKI:SUN:YWXK.0.2009-08-020
【正文快照】：

在教学古诗时,运用“读、想、议”教学法,用声情并茂的朗读,引人入胜的图画,生动感人的语言,根据诗情画意创设特定的情境,促使学生进入古诗的意境,缩短与古人的距离,充分领悟古诗所表达的思想感情,就显得尤为重要。下面以古诗《江雪》为例,从情境教学方面做一些阐述。一、开

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