收藏本站
《语文天地》 2018年17期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

以美育美:谈语文的美感教学

秦晓惠  
【摘要】:正美感是对于美的感受或体会,是人接触到美的事物所引起的一种感动,是一种赏心悦目、怡情悦性的心理状态,是人对美的认识、评价与欣赏。在现实生活中,人们往往会提到幸福、幸福感、幸福指数,这些大多与美相联系,凡是美的东西都会带给人们幸福的感受,因此美感在生活中等同于幸福,要想提高幸福指
【作者单位】河北省唐山市丰润区教师进修学校
【分类号】:G633.3

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 秦晓惠;;以美育美:谈语文的美感教学[J];语文天地;2018年17期
2 徐留风;;文章美感与文学美感的比较研究[J];现代语文(学术综合版);2017年02期
3 乐琳;;浅谈散文教学中如何教出美感[J];课外语文;2018年25期
4 陈昊;;音乐教学浅议[J];新课程(上);2014年03期
5 王晶娣;;气韵生动 体验美感——如何在中职音乐教学中让学生获得美感[J];考试与评价;2013年07期
6 李建存;;浅谈音乐对学生创新能力的作用[J];新课程(教育学术版);2008年06期
7 罗丹;;我生命的核心[J];初中生;2008年17期
8 周选杰;美感教学的基本特征及现状分析[J];语文教学与研究;2004年07期
9 王向峰;谈美感[J];课外语文;2004年01期
10 金旭东;;美术教育培养生命美感探析[J];现代教育科学;2010年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 杨建军;;浅谈如何培养学生的物理美感[A];2013年7月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
2 殷艳卉;;文学作品中模糊语言的美感[A];基础教育理论研究成果荟萃(下卷)[C];2007年
3 鄂秀敏;;论如何在音乐教学中实施素质教育[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第4卷)[C];2010年
4 许正荣;;语文课美感教学之我见[A];2012年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2012年
5 秦亚梅;;浅谈物理教学美感的激发[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年
6 尹冰;;模糊思维教学法[A];国家教师科研专项基金科研成果(汉字文化卷3)[C];2015年
7 徐菊娣;;创设情境 享受美感[A];新世界中国教育发展论坛(第三卷)[C];2007年
8 罗禄国;;语文美感教学的理论思考[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(下)[C];2007年
9 胡涛;;语文美感教学理论思考[A];基础教育理论研究成果荟萃(中)[C];2006年
10 潘小灵;;语文美感教学的理论思考[A];第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 英山县杨柳中学 胡俭;课堂教学中的美感[N];黄冈日报;2011年
2 彭秀华;中学语文教学要注重培养学生的美感[N];团结报;2004年
3 刘万星 朔城区一中;大气中见美感[N];朔州日报;2011年
4 永城市第二高级中学 刘永强;小议中学语文的美感教学[N];商丘日报;2011年
5 靖远三中 邹占才;关于语文美感教学的思考[N];甘肃经济日报;2005年
6 桂阳县樟市镇中学 王明芳;德育工作中的美感作用初探[N];郴州日报;2009年
7 湛江市遂溪县遂城初级中学 徐光;语文阅读教学中美感培养的原则[N];湛江日报;2010年
8 睢阳区实验学校 黄素玲;关于语文美育的思考[N];商丘日报;2005年
9 韦晓明;让学生重拾审美感觉[N];广西日报;2011年
10 驻马店市驿城区胡庙二中 李爱明;语文教学中的美育[N];学知报;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张碧云;美感资源在思想政治课中的开发与利用研究[D];南京师范大学;2015年
2 张坤;线条美感阐释在教学中的实践[D];淮北师范大学;2016年
3 乔俊英;激发兴趣,培养美感,快乐学语文[D];内蒙古师范大学;2009年
4 孟洋;唱响红色歌曲,传承红色经典,培养学生爱国主义情操[D];内蒙古师范大学;2011年
5 叶悬冰;让语文课堂充满美感和生机——论语文教学的审美转变[D];福建师范大学;2001年
6 王大安;论语言美与语文教育[D];西南师范大学;2004年
7 林虹桥;论中学语文教学中的审美教育[D];辽宁师范大学;2006年
8 翟改欣;中等职业学校语文美育的现状与应对策略[D];河北师范大学;2008年
9 曾坤;基于美的存在形态的语文美育思考[D];江西师范大学;2016年
10 李江红;在语文美育中培养中学生的审美人格[D];重庆师范大学;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026