丰富学生语言积累,提高学生语文素养--《现代语文(语言研究版)》2007年08期

《现代语文(语言研究版)》2007年08期

丰富学生语言积累,提高学生语文素养

　　<正>俗语说:"积土成山,风雨兴焉;积水成潭,蛟龙生焉","不积跬步,无以至千里"。众所周知,语文教学担负着积累语言的艰巨任务,《语文课程标准》中明确指出:
【作者单位】：福建省泉州市泉港区凤翔小学
【分类号】：G623.2
【DOI】：CNKI:SUN:YWLY.0.2007-08-057
【正文快照】：
　　俗语说:“积土成山,风雨兴焉;积水成潭,蛟龙生焉”,“不积跬步,无以至千里”。众所周知,语文教学担负着积累语言的艰巨任务,《语文课程标准》中明确指出:“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生的语文素养。”那么,如何丰富学生语言积累,提高学生语文素养呢?笔者认为可从以下几方面入手:一、朗读中丰富积累“读书破万卷,下笔如有神”,只有积累丰富的语言素材,才能“厚积薄发”,“下笔如有神”。朗读是语文教学的基本方法,是阅读教学的重要环节,也是语言积累的重要途径。教学应以读为本,让学生充分地读,在读中理解,在理解…

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