《现代语文(语言研究版)》2007年07期 加入收藏    获取最新 
 体态语在初级班综合课上的运用
 陈树峰
   <正>一、体态语定义及初级班综合课特点在对外汉语教学过程中,教师和学生的交流是通过两种形式进行的,一种是语言交际,另一种是非语言交际。非语言交际包括语言交际之外的一切由人类和环境所产生的刺激,这些刺激对于信息发出者和接受者都具有潜在信息价值和意义,其中体态语是非语言交际中的一种重要手段。胡文仲在
【作者单位】:云南师范大学文学与新闻传播学院
【分类号】:H195
【DOI】:CNKI:SUN:YWLY.0.2007-07-059
【正文快照】:
  一、体态语定义及初级班综合课特点在对外汉语教学过程中,教师和学生的交流是通过两种形式进行的,一种是语言交际,另一种是非语言交际。非语言交际包括语言交际之外的一切由人类和环境所产生的刺激,这些刺激对于信息发出者和接受者都具有潜在信息价值和意义,其中体态语是非语言交际中的一种重要手段。胡文仲在他的《英美文化辞典中》说:“体态语指的是传递交际信息的表情和动作。”①法斯特说:体态语是用以同外界交流感情的全身或部分身体的反射性或非反射性动作。周国光、李向农定义体态语为:“由人体发出的具有表情达意功能的一套图…
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