“音节语素化”的理论思考--《现代语文(语言研究版)》2007年07期

《现代语文(语言研究版)》2007年07期

“音节语素化”的理论思考

　　<正>一、"音节语素化"的提出及表现(一)"音节语素化"的提出"音节语素化"也有学者称为"语素化音节",关于它的定义,比较集中地体现在张斌主编的《新编现代汉语》教材上。教材第三章(P151)指出:所谓音节语素化,主要指一些本来不表义的音节变成了表义的语素。这种提法从总体上指出了音节语素化的实质,即音节升格为语索。但善于再思索的人可能会发生这样的疑问:音节是怎么变成语素的?
【作者单位】：安徽合肥一六八中学
【分类号】：H12
【DOI】：CNKI:SUN:YWLY.0.2007-07-008
【正文快照】：
　　一、“音节语素化”的提出及表现(一)“音节语素化”的提出“音节语素化”也有学者称为“语素化音节”，关于它的定义，比较集中地体现在张斌主编的《新编现代汉语》教材上。教材第三章(P151)指出:所谓音节语素化，主要指一些本来不表义的音节变成了表义的语素。这种提法从总体上指出了音节语素化的实质，即音节升格为语素。但善于再思索的人可能会发生这样的疑问:音节是怎么变成语素的?“不表义的音节”具体又指哪些音节呢?诸如此类的问题并不能从此定义中得到解答，显而易见，这个定义是不完备的。笔者在这里想提出自己的看法。所谓音节…

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